X2315班第九周愛心速遞

向日葵??

班主任寄語 如何正確愛孩子 1.愛而不寵，建立健康的人格。真愛是主動(dòng)的，發(fā)自內(nèi)心的；而寵是被動(dòng)的，是孩子想要什么給什么。 2.定而不讓，建立規(guī)則。規(guī)則的建立在于說到做到。定下的規(guī)則一定要去落實(shí)。 3.交而不教，讓孩子學(xué)會(huì)探索和思考。交給孩子任務(wù)，讓孩子自己想辦法去解決而不過多去干涉和指導(dǎo)。 4.帶而不代，教會(huì)孩子獨(dú)立解決問題的能力。帶領(lǐng)他，但不代替他去做，你可以引導(dǎo)他、啟發(fā)他。 所有這些點(diǎn)都是在講教育的度——不要無原則地寵孩子，讓孩子變得自私和軟弱。 精彩回顧 　　為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪凶鲆粋€(gè)有心人，主動(dòng)找各種機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)生字，激發(fā)識(shí)字的興趣，拓寬識(shí)字渠道，同時(shí)也培養(yǎng)搜集信息，整理材料的學(xué)習(xí)能力，我們上周周末布置制作“識(shí)字小報(bào)”。 　　海報(bào)、報(bào)紙、包裝紙都是我們識(shí)字的渠道。 　　食品盒上的字我們也認(rèn)識(shí)了不少！ 　　版面設(shè)計(jì)也不含糊！?? 　　報(bào)紙新聞標(biāo)題認(rèn)一認(rèn)！ 　　我們的識(shí)字小報(bào)構(gòu)圖精美、制作精細(xì)，更重要是還讓我們認(rèn)識(shí)了許多生字，生活中處處有語文！ 　　這樣的識(shí)字方式，大大激發(fā)了孩子們對(duì)于學(xué)習(xí)漢字的熱情。孩子們從剛?cè)雽W(xué)時(shí)認(rèn)不了幾個(gè)字到現(xiàn)在能夠主動(dòng)識(shí)字，并且能夠借助工具書識(shí)字，孩子們的識(shí)字能力得到了大幅度提升。 多彩的圖案，稚嫩的書寫，精心的布局，豐富的創(chuàng)意，孩子們?cè)谥袊?guó)漢字里徜徉，樂在其中！ 晨讀篇 　　清晨，教學(xué)樓內(nèi)傳來陣陣悅耳的讀書聲，同學(xué)們整齊地坐在課桌旁，捧著書本，清新地，朗朗地讀著課文。時(shí)大時(shí)小，每一位同學(xué)都放聲而整齊地讀著，臉上洋溢求知的笑容。一日之計(jì)在于晨。在一個(gè)又一個(gè)明媚的早晨里，課室里快樂的朗讀聲不絕于耳。 靜心書寫 　　孩子們?cè)跁鴮憰r(shí),更在練自己的心性。當(dāng)他們心里有寄托，有期盼，專心致志去做的時(shí)候，就靜下來了，不僅是字，他們一旦靜下心來，什么事都能做好。 積極舉手 　　小伙伴們?cè)谡n堂上一直積極踴躍地舉手，我也希望他們一直積極地去參與，去表達(dá)，去被肯定，這個(gè)過程一定是充滿了成就感。 優(yōu)秀作業(yè)展示單元練習(xí)反饋 　　本周我們進(jìn)行了語文第一單元訓(xùn)練，每一次練習(xí)都是一次小反饋，是對(duì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、知識(shí)性學(xué)習(xí)情況的一種呈現(xiàn)方式。 現(xiàn)把一單元反饋發(fā)在群里。孩子試卷上沒有總分?jǐn)?shù)，只有等級(jí)。 表揚(yáng)獲得A的同學(xué)有:李浥塵、黃心怡、羅千度、李曦瑤、夏蘊(yùn)紫、林凱文、胡梓航、鄭奕辰、肖鈺彤、陳若汐、劉柯佑、黃思源、羅允澤、凌祎辰、陳靖陽、張曦睿、孫皓哲、姜懿恩祺、艾玉坤、顏陳義、唐詩妤、黃銘澤、朱晟泓、顏麟歡、傅宥愷。 一次練習(xí)不代表什么，我們更看重的是孩子持續(xù)成長(zhǎng)的過程!一次練習(xí)又代表著一些東西，在這次練習(xí)中孩子們也暴露出一些問題: 1.個(gè)別學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)，還需進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。 2.個(gè)別孩子不會(huì)寫自己的名字，可以利用周末在家多多練習(xí)。 3. 部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好，上課小動(dòng)作多，完成訓(xùn)練時(shí)不認(rèn)真聽題，導(dǎo)致錯(cuò)誤發(fā)生。后期學(xué)習(xí)習(xí)慣要加強(qiáng)訓(xùn)練。 第一次訓(xùn)練，孩子們能堅(jiān)持全程聽題，審題，并能在指定地方答題。已經(jīng)很不錯(cuò)啦!我相信，這對(duì)每一個(gè)孩子都是"成長(zhǎng)”，也能越來越優(yōu)秀！ 細(xì)數(shù)感動(dòng) 有一種愛叫支持有一群人叫"家委會(huì)”因?yàn)楹⒆樱覀兿嘤觯?lt;/p>因?yàn)楹⒆游覀兿嘀?lt;/p>因?yàn)楹⒆游覀償y手同行共同呵護(hù)孩子的健康成長(zhǎng)！ 　　衷心感謝我們班的每一個(gè)家委，我親眼目睹了他們的用心和付出！ 　　為了孩子們能在下周一穿上校服，昨天就開始籌備領(lǐng)取校服事宜，買名字貼、繩子、剪刀、打印校服表格。今天早上8:00不到就去倉(cāng)庫(kù)排隊(duì)——領(lǐng)取——分類——分碼——反反復(fù)復(fù)核對(duì)——綁好——貼名字——運(yùn)送教室——分發(fā)孩子們，直至忙到中午，一個(gè)個(gè)大汗淋漓的！謝謝你們，你們辛苦了！ 　　感謝！2315班有你們真幸福！ 家庭教育分享 家長(zhǎng)如何智慧地陪娃學(xué)習(xí)？1、情緒穩(wěn)定。（每個(gè)孩子都是有差異的，多發(fā)掘孩子的長(zhǎng)處，能有效穩(wěn)定自己的情緒，急沒有用。時(shí)刻問自己一句話“我有足夠的耐心嗎？”）2、激發(fā)自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。（學(xué)習(xí)，孩子是主體，父母是輔助。多問孩子“對(duì)于這個(gè)題你是怎么想的？對(duì)于這件事你想怎么處理呢？”）3、保護(hù)和利用孩子的自尊心。（對(duì)孩子的大小進(jìn)步，及時(shí)給予欣賞和正向反饋。尤其容易被家長(zhǎng)忽略的小進(jìn)步，比如“今天這個(gè)字比昨天寫的正了很多”等。） 　　“雙減”實(shí)施以來，低年級(jí)要求書面作業(yè)在校完成。當(dāng)堂寫作業(yè)，可以暴露出很多問題。有的孩子能寫得又快又好，有的孩子卻永遠(yuǎn)會(huì)寫到最后，還有的孩子不是不會(huì)做，卻總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。看起來只是一項(xiàng)作業(yè)的完成，反應(yīng)的是孩子對(duì)時(shí)間的概念和管理分配時(shí)間的能力。 現(xiàn)在的孩子可以說個(gè)個(gè)都聰明，為什么在學(xué)習(xí)上卻體現(xiàn)出巨大的差距，除了多元智能發(fā)展有相異的因素，更多的則是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。 怎樣合理利用時(shí)間，是對(duì)未來學(xué)習(xí)產(chǎn)生關(guān)鍵影響的一種習(xí)慣。 我們要幫孩子形成對(duì)時(shí)間的概念認(rèn)知。孩子小時(shí)候?qū)r(shí)間是沒有意識(shí)的，在成長(zhǎng)的過程中，如果家長(zhǎng)包辦過多，則更沒有時(shí)間觀念。 在家里，家長(zhǎng)可以經(jīng)常跟孩子做一些“時(shí)間游戲”。 班會(huì)課主題一:愛護(hù)環(huán)境 　　通過這次班會(huì)活動(dòng)，提高孩子對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。使孩子們知道如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。 主題二:防性侵教育 　　讓孩子們解了如何防止性侵犯。 　　我們要對(duì)性侵犯的行為勇敢的說“不”。不要輕易接受陌生人或他人的飲料和食品。不要獨(dú)自到偏僻的地方，如無人管理的公廁等。避免黑夜單獨(dú)外出，如有特殊情況要父母來接。對(duì)于不當(dāng)或不舒服的身體接觸，要勇敢的說“不”。 　　本次防性侵主題班會(huì)活動(dòng)，不僅讓孩子們對(duì)防性侵安全意識(shí)有了更深刻的理解，同時(shí)也讓孩子們樹立了正確的觀念與態(tài)度。教育學(xué)生主動(dòng)防范，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，堅(jiān)決做到不好奇、不參與、潔身自好，人人做好自己的堅(jiān)強(qiáng)“保護(hù)神”。 榮譽(yù)榜 　　一個(gè)星期轉(zhuǎn)眼又過去了，讓我們來看看，這個(gè)星期又有哪些小朋友通過自己的努力獲得了榮譽(yù)呢？      家長(zhǎng)們，快來認(rèn)領(lǐng)萌娃啦！???? 　　時(shí)光不負(fù)努力！在學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比中，我們班又獲得“五星班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)！???????????? 結(jié)束語