攜手同行共奮進，交流探討促提升——牡丹區秋季初中教學管理現場會在區實驗中學舉行

牡丹區實驗中學

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來。”為進一步提升牡丹區各初中學校的管理和教育教學水平，促進校領導的專業成長，開闊其教育視野，提升專業水平，全面推進區初中教育創新發展，由牡丹區教體局主辦，牡丹區實驗中學承辦的“牡丹區秋季初中教學管理現場會”于2023年11月3日在區實驗中學教育會堂舉行。 ? ? ? 各初中校長及教育教學管理者90余人參加了本次現場會。本次會議由教體局楊峰主任主持。 ? ? ? 我校教師王子琪做接下來的主持，向臺下的各位詳細介紹了我校的教育三展活動——我們學校每學期開學前都會進行的一項展示活動，包含教育敘事、讀書分享以及班主任工作分享，旨在總結和推廣優秀教師教學和管理經驗，分享教育智慧，形成教育合力，提升教師的感悟和反思能力。 “教育三展”之教育敘事 ? ? ? 在長期的教學生涯中，總有一些故事，令我們感動、令我們深思。郝雯老師做教育敘事分享《要把消失的鼓勵找回來》，她提出當以仁心、以仁愛、以奉獻，在細節中發現孩子的閃光點，要把消失的鼓勵找回來，這是來自實踐最真實、最寶貴的經驗分享，若將每一次重要感悟都以教育敘事的方式記錄，相信教師人人都可以成為研究的主人，人人都可以成為研究者。 “教育三展”之讀書分享 ? ? ? 讀書是教師最好的修行，也是教師“最長久的備課”，我們讀的書越多，就會產生更多的思考。王沖老師傾心分享了《幽默感》一書，幽默傳道，說理生動，學生心悅誠服，教師舉重若輕；幽默解惑，點撥通俗，學生興趣盎然，教師樂在其中。讓幽默作伴，永葆新鮮魅力；以書籍為友，思接千載，浸潤心靈，教育萬古長青。 “教育三展”之班主任工作分享 ? ? ? “觀乎天文，以察時變;觀乎人文，以化成天下”，這是周文王姬昌“以文化天下”的觀點。由此可以看出“以文化人”重要作用。張瑩老師帶來的班主任工作分享《文凝聚，字潤心——讓班級充滿文化感》向我們介紹了班級管理方法就是營造有文化的班級底色，久而久之，文化便成為學生的精神營養。教育，在不知不覺中就已經發生了。 隨機課堂教學展示 　　各與會領導分別到各年級推門聽課，講課教師們展示了我校“自主互助”的教學模式。 風漾青萍之末，路成跬步之間。我們前進的腳步永不停歇。教育路漫漫，必上下求索，我們將精進于行，且行且思，在豐富的課程學習中揚帆起航。 陽光大課間 ? ? ? 課例展示后，與會人員移步操場，觀摩我校“陽光大課間”。田徑場上，學生們激情跑步、有序做操、積極活動，呈現出了區實驗學子激情活潑、健康向上的精神風貌。 參觀校園 ? ? ? 與會的領導、老師們還觀看學校各類資料、宣傳展板和行知樓大廳開放式圖書館。他們翻閱資料，細致了解學校的制度、堅持的做法、積累的經驗；駐足觀看學校各類實踐活動作品展示，對學校大力推行的建設高效課堂的改革舉措十分認可。我校制度完備，做法進步，處處文化，與會人員無不嘖嘖稱贊。 校長匯報 ? ? ? 潘述建校長就學校管理、師資力量、德育教育、教學教研、課程建設等幾個主要方面作了詳細的總結匯報。 ? ? ? 此次活動是對我校各項管理工作的一次全面考核，也是對學校各項工作的一次提升。牡丹區實驗中學將以此為契機，深入培植校園文化，深化精細化管理，提升學校內涵，有條不紊地開展校內各項工作，推進業務素養提升，齊心協力、抓實做細各項工作，進一步提升辦學品位，提高服務質量，努力辦人民滿意的教育。 文字編輯：高盛楠照片：張娜高盛楠視頻：張娜高盛楠審核：賈友峰