清風廉歷 | 進退不失志的大儒朱熹

天正

?朱熹，字元晦，徽州婺源（今江西省婺源縣）人，南宋著名理學家、思想家、哲學家、教育家、詩人。歷任南康知軍、漳州知府、浙東巡撫、煥章閣待制兼侍講等職。 <h3>? 朱熹出生儒學世家，從小就表現出很強的求知欲。18歲時，朱熹在鄉試中考取貢生，次年參加科舉，考中進士。</h3></br><h3>? 公元1153年，朱熹赴任同安主簿。任職期間，他以“敦禮義、厚風俗、劾吏奸、恤民隱”的方法管理縣事，化解了本縣和晉江縣的械斗。他還整頓縣學，振興教育，主張減免苛捐雜稅。任職期滿后，朱熹不求仕進，一心教育和著述事業。</h3></br><h3>? 公元1162年，宋孝宗即位，下詔征詢臣民治國的意見。朱熹應詔呈上密奏，后又入對垂拱殿，當面向孝宗提出尊崇儒學、反對議和、反對寵幸佞臣等建議。之后，屢有大臣推薦朱熹入朝任職，都被朱熹婉拒。孝宗褒獎其安貧樂道，為人廉潔謙遜，特地讓他主管臺州崇道觀。</h3></br><h3>? 公元1167年，崇安發生水災，朱熹奉命視察災情。他遍訪崇安各地，發現當地官吏漠視百姓，并不積極救災。由于災情嚴重，當年顆粒無收，第二年青黃不接時，崇安發生饑民暴動。這時，朱熹和知縣諸葛廷瑞一起說服地方豪富，用藏粟賑救饑民，又請求朝廷以“六百斛賑濟”，這才平息了暴動。</h3></br><h3>? 為了從根本上解決災年百姓生計問題，朱熹想出建立“社倉”的辦法。豐收時，百姓把多余的糧食存進“社倉”獲取利息，青黃不接時來這里借貸。若發生小饑荒，百姓貸糧，利息可以減半，若發生大饑荒，則免除利息。公元1171年，朱熹在家鄉首創“五夫社倉”，作為試點，并上疏朝廷，請求在全國推行。后來，朝廷采納朱熹建議，要求各地因地制宜，仿行其法，可謂是造福了天下蒼生。</h3></br><h3>? 公元1178年，朱熹任南康知軍。到任后，適逢大旱，災情嚴重。朱熹立即著手興修水利，抗災救荒，又上奏請求減免百姓賦稅，使得災民得以生息。之后，朱熹大力修復白鹿洞書院，自兼洞主，延請名師，充實書籍。他置辦學田，讓貧窮的學子也能上學。為了規范書院教育，朱熹還制訂《白鹿洞書院揭示》，明確提出書院教育目的、培養目標、訓練綱目、學習程序及修己治人的道理等，這是中國歷史上第一個教育章程。</h3></br><h3>? 公元1181年，浙東鬧饑荒，朝廷命朱熹改任浙東常平茶鹽事，他接受任命當天就只身赴任，慰問撫恤百姓，救活的人不可計數。在做好賑災的同時，朱熹連續六次上疏彈劾不法官員，在朝廷中引起強烈的震撼。</h3></br><h3>? 公元1194年，湖南瑤民蒲來矢起義。朱熹臨危受命，任潭州知州、荊湖南路安撫。起義被鎮壓后，朱熹主張善后招撫的懷柔政策，以安撫瑤民。在任上，他依然堅持興學校，廣教化，督吏治，敦民風。朱熹改建、擴建了岳麓書院，空余時間親自授課，使岳麓書院成為南宋四大書院之一。</h3></br><h3>? 當時南宋官場迎來送往的風氣較重，有一定級別的官員路過本地，主官常常會送些路費。這筆錢從公款里出，多少全憑主官心意。朱熹對此十分氣憤，他擔任地方主官時，懲罰受賄行賄者，制止官場饋贈現象，督導官吏正直理政。</h3></br><h3>? 后來，朱熹任煥章閣待制兼侍講，奉召入朝講《大學》，他反復強調“格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”八目，希望通過匡正君德來限制君權的濫用，引起宋寧宗和執政大臣韓侂胄的不滿。在朝僅40余天，朱熹便被免職。</h3></br><h3>? 朱熹治家同樣嚴謹有方，他把儒學精華和自身的教育思想融入到家規家訓之中，對后世影響深遠。《朱子家訓》便是朱熹晚年留給子孫的一篇著名家訓，講述了個人在家庭和社會中應該承擔的責任和義務，精辟闡明了修身立德治家之道。</h3></br><h3>? 生命不息，筆耕不止。在身患重病，甚至生命垂危之際，朱熹憑借著驚人毅力加緊著述，期望能在生前將平生所有著作完稿。公元1200年，朱熹溘然長逝，享年71歲。辛棄疾評價朱熹：所不朽者，垂萬世名。孰謂公死，凜凜猶生。</h3></br><h3><strong>??◆</strong><strong>朱熹一生安貧樂道，廉政愛民，歷經南宋四朝，“仕于外者僅九考，立朝才四十日”。雖然宦海坎坷曲折，但他憑堅定的信念和胸懷天下的熱血，在每一任上都努力為百姓多做實事。他的言傳身教，也深刻影響了弟子和后學，后世涌現出一大批具有道德操守、清正廉潔的官員。</strong></h3></br><h3>（維宏）</h3></br>

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