教學督導促發展賦能引領向未來—安東衛實驗中學迎接日照市初中教學督導

程守秀

上午，評估組走進課堂，分別聽取了語文、物理、歷史、地理、信息、音樂、美術、體育、心理健康、勞動技術共29位教師的精彩教學。一節節扎實精彩的原生態課堂得到評估組專家的一致好評。 充分利用了實物教學。生物學科作為和我們生活息息相關的一門自然科學，利用實物應該是教學手段的首選（能用實物不用模型，能用模型不用圖畫，能用圖畫不用文字）。從完整植株引入新課，讓學生從整體認識一株植物是由器官構成的，學生從吃番茄到利用自己制作的臨時裝片觀察保護組織和營養組織，并讓學生自己描述總結，突出了學生的主體作用。同時又練習了臨時裝片的制作技能。學生參與多，突出了學生的主體作用。從學生觀察實物，到制作臨時裝片，到用顯微鏡觀察，到學生間的展示交流。每一個知識點的傳授，都是從學生參與的角度設計，充分發揮學生的主觀能動性。 下午，分學科進行座談交流，座談交流中，專家們肯定了我校教師扎實的教學基本功、用心鉆研教材的態度以及學生在學習中的積極表現，同時結合聽課情況對課堂展示中存在的問題提出了寶貴的意見和建議，直言不諱，坦誠相告。專家們圍繞課前備課學習目標的續寫、導學案的編制、如何由“教”轉向“學”、構建有效課堂、落實課程核心素養等方面給予了關鍵性指導，為老師們繼續深研課標、深研教材、深研學情指明了方向。 高度評價兩堂生物課，高質量的課堂，教學設計非常新穎，組織嚴密，教師充分調動學生學習積極性?；顒觾热葚S富，形式多樣。重點、難點把握到位，教學經驗豐富，教師調控能力強。