<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 猴子是森林中舞動的精靈。黑溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，棕黃色的毛發，細長的尾巴，紅紅的屁股，活潑而機智，總給人帶來歡樂。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本周美術社團內容就是畫這只可愛的猴子。 上課前，我先考考孩子們關于猴的成語。“尖嘴猴腮 ” “猴年馬月 ”孩子們脫口而出。“還有呢？”孩子們有的搖頭擺腦，有的抓耳撓腮。見此情形，我補充道:還有“沐猴而冠 ”，意思是獼猴戴著帽子裝扮成人的模樣。比喻徒有外表而無真本領，也可形容壞人裝扮成好人，是貶義詞哦！還有“殺雞儆猴 ”，殺雞給猴子看。比如，誰上課調皮，放學就留下來值日，其他同學還搗蛋嗎？對，就是用懲罰一個人的辦法來警告別的人。希望孩子們上課時不要給老師殺雞儆猴的機會，行不行？</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 開始示范。我先在黑板上定好邊框，一個長方形，正中間畫條豎虛線，中下方畫條橫虛線，確定好猴子腦袋與身體的比例，然后邊講邊畫，孩子們認真觀看，聆聽，有的還舉著筆在空中比劃，神情特別專注。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 孩子們開始練習，觀察、勾線、琢磨、修改，教室里靜得出奇，偶爾傳來橡皮磨擦的聲音。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第二節課，孩子們排著隊，把作業草稿交上來。我一本本地當面批閱，發現大多孩子能把猴子眼睛以上的部位畫準，需要修改的地方也較多。</span></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1.猴子的臉畫得太圓，像小朋友的臉一樣胖乎乎的。我便讓他們重新觀察，“尖嘴猴腮”嘛！腮要畫得鼓，臉要尖，線條要往里收。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 2.猴子的上肢粗細不一，它的手指跟我們人的手指一樣，只不過右手指露4根，左手指露3根。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3.猴子左手位置不對，它是與右手在同一水平線上，這也是觀察不仔細哦。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4.尾巴問題。有的尾巴沒卷，有的尾巴竟長在手臂那。有個別孩子值得表揚，尾巴明明是平著往后拖，因為構圖不準，紙張不夠，她急中生智，把猴子尾巴向上畫，翹起來也很自然。孩子們的創新能力和想象力值得點贊！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 5.腳的位置畫歪了。右腳爪向右下方伸，左腳爪是緊挨著右腳，好多同學把雙腳畫得很開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 時間在悄無聲息地流逝，我拿著筆和橡皮邊講邊改，講得口干舌燥，手掌也因不停地擦拭，弄得烏漆媽黑的，孩子們邊聽邊點頭，改完的便興沖沖地回位，開始修改、描線、上色。當下課鈴響的時候，還有一小隊沒改完，我囑咐他們收拾好東西快回班，沒改完的下節課再來。同學們快速回位，呼啦啦地收拾，呼啦啦地離開。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當我改完最后一本，猛抬頭，發現桌前還站著兩個手拿畫本的孩子，“不是放學了嗎？還不走？”我一臉詫異。“好不容易排到我這兒了，老師您幫我改改不？”我笑著接過畫本，仔細端詳，指點，另一個孩子正靠近窗口邊轉頭邊向外望，大聲喊:“二年級出來了……三年級出來了……快到四年級了！”語氣越來越著急。我便加快了批閱的速度。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 當我滿意地改完最后一本的時候，手機響了，“喂！鄒主任，我班畫畫的那倆孩子回來沒？我們都要出校園了，真是急死人！”“出去了！出去了！”我應聲解釋。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 哈哈！孩子們畫畫的熱情真的無法抵擋！</span></p>
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