志愿服務(wù) 領(lǐng)航先行｜張海霞山東省優(yōu)秀班主任工作室走進仁里集鎮(zhèn)中心小學

齊河縣仁里集鎮(zhèn)中心小學

為促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，整合教育教學資源，“把脈”課堂教學，助力“雙減”落實，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)、示范和輻射作用，多渠道培養(yǎng)基層教師的專業(yè)素質(zhì)，大力提高課堂教學效果，2023年10月30日，我們的心情如同陽光般燦爛，因為我們有幸迎來了張海霞山東省優(yōu)秀班主任工作室送教下鄉(xiāng)團隊！ 主題班會示范課 工作室成員趙燕展示主題班會示范課《感恩父母擁抱親情》，趙老師首先從一首孟郊的《游子吟》導入，再通過觀看《地震中的母愛》視頻，欣賞最美相冊、故事分享會、詩朗誦《感恩》、手語操《當你老了》等，讓學生體會父母的偉大以及學會珍惜與父母相處的每一天，再讓學生學會怎樣具體地感恩父母，最后為父母制作愛心賀卡。學生在一句句“爸爸媽媽我愛您”的告白中，懂得了感恩父母，擁抱親情。 心理健康示范課 工作室成員趙曉芳帶來的是心理健康課《情緒初體驗》。趙老師用“抽取幸運球”的游戲來熱身，讓同學們在游戲中感受到的不同心情；接著，借助動畫《倒霉的田鼠》幫助學生認識4種基本情緒：喜、怒、哀、懼。然后讓學生在悠揚舒緩的音樂中，畫出自己的情緒氣球，并分享當時發(fā)生的事情，最后幫助學生歸納總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的方法，讓學生知道當消極情緒來臨時，應(yīng)該怎樣宣泄和釋放自己的消極情緒，進而調(diào)節(jié)好自己的情緒。 主題講座 工作室主持人張海霞做了《“慧”做班主任管理“心”思路》的主題講座。主持人具體從以下三方面展開論述： 一絲不茍培養(yǎng)良好習慣 沒有規(guī)矩不成方圓，好的班級要有人人知曉、人人遵守的班規(guī)班紀。班規(guī)班紀制定出來之后，需要反復提醒，強化訓練。搭班老師要統(tǒng)一要求，步調(diào)一致，否則學生會很混亂，無所適從。 細致入微走進學生心里 通過讀懂學生，了解學生對愛的需要、對尊重的需要、對理解的需要、對玩樂的需要來細致入微走進學生心里。班主任還可以通過抓住節(jié)日提趣味、改變課堂模式提趣味、展特長提趣味等學著做有趣的班主任。 追根溯源找問題所在 當班里發(fā)生問題時，我們都習慣于先考慮“怎么辦，怎么處理？”，而忽略了追問“為什么？”，我們應(yīng)該追根溯源找問題所在，事前預設(shè)，層層鋪墊，步步為營，防患于未然，這是最佳的工作思路，也是最高明、最輕松的工作技巧。 心得體會 下鄉(xiāng)教師的每一堂課都精彩紛呈，課堂上老師把主動權(quán)都交給了學生，以體驗的教學模式讓學生親歷學習的過程!聽課的老師和孩子們一樣神色專注，認真記錄聽課內(nèi)容，生怕漏掉了每一個教學環(huán)節(jié)。 “師指一條路，燭照萬里程”。通過此次名師送教下鄉(xiāng)活動，我們齊河縣仁里集鎮(zhèn)中心小學的老師們都能從中獲益，從教學理念、教材處理、課堂管理方面互相學習，從而構(gòu)起全新的育人理念，取人之長，補己之短。以此次送教活動為契機，推動學校教育教學質(zhì)量不斷提升。 編輯：王新新初審：魏明新復審：張修剛終審：崔華東