金秋送爽，邁入新程。

平山小學

為進一步深化“學講導結”教學模式的研究，打造高效課堂，實現減負提質目標。11月1日上午，在數學輔導員周國良主任的指導下，在大平山鎮平山小學開啟了六年級數學研討活動。 課堂探究 　　本次活動，由鎮中心小學鄧延梅老師執教《比的意義》一課。這節課鄧老師主要是引導學生通過自主學習認識比的意義，理解比的意義，學會比的讀寫方法，知道比各部分名稱；會根據要求寫出兩個數量的比，會求比值；理解比與除法、分數之間的關系。 　　好的開始是成功的一半。鄧老師在課堂上注重情境引入，同學們漸入佳境，使得整堂課氛極佳。在探究的過程中，鄧老師大膽放手，通過讓學生獨立思考、自主探究、合作交流中收獲新的知識。 互動評課 　　思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明教。課后，全體六年級數學教師集中進行了交流互動評課。首先，是鄧老師對自己的課堂進行及時的反思。通過反思，捋出自己的長處與不足。 其次，是老師們集思廣益，暢所欲言，表達了本節課值得借鑒學習的地方，也提出了自己對本節課的意見和建議。 最后，由輔導員周國良主任對本次教研活動進行了指導與總結，他從鄧老師的教學設計、教學環節、學習活動、課堂提問、課堂駕馭等多個方面提出自己的看法，給予老師們諸多思考及可借鑒的教育新理念和教學新方法。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪，石本無光，相擊而成靈光。前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅。數學教學好比是無涯之海，而行者無疆唯有積踐步，方能致遠。