把我的孩子寫進秋天里

梧桐樹下

當秋天邂逅了一群孩子，就會是一場快樂而浪漫的相遇。 曬秋 　　回顧二十四節氣中關于秋天的節氣，從立秋到霜降，每一個節氣里都有秋的味道。 　　秋天，如詩，如畫，如夢。 秋是美的，美在清、高、曠、遠、靜、凈、深、厚、大。秋的清高里有著恬淡，曠遠里有著精深，靜謐里有著清凈，厚重里有著博大。秋天的別樣情懷藏在文人墨客的詩詞歌賦中。 詩詞中的秋天，秋天的九種情趣，孩子們不能體會，但她們在慢慢感悟，也許在人生路上以后的某一天某一個情景中，孩子們自己會真實體會出詩歌的意境。 一筆一畫，一草一木，濃墨重彩中有小畫家們對秋的感悟。也許初畫時會有抵觸的情緒，但是收獲時定會有如秋之收獲的快樂 繪秋拾秋 “拾秋”不僅僅是顆粒歸倉的成就感，更是融入學生對秋的摯愛。拾秋果，嘗秋味，童年時光里應有的模樣。 食秋 秋天是豐收的盛宴。自己動手豐衣足食的快樂是任何人無法給予的。 煮熟的第一個餃子，孩子們強烈地要求老師先吃，那份感動和快樂是來自于心底的。 寫秋 雖然筆觸稚嫩，卻有內容可寫，有情感可發。

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梧桐樹下

秋天

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清高

收獲

體會出

大秋