《德育報(bào)》12月份征稿主題

南大論文在線

1761期 主題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識(shí)？ 青少年是清晨冉冉升起的太陽(yáng)，是國(guó)家未來(lái)的棟梁之材，擁有著最令人欽羨的大好時(shí)光。在這個(gè)黃金年齡段，本應(yīng)是他們努力拼搏，為自身增值，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的重要時(shí)期，但有的青少年卻因?yàn)椴粚W(xué)法、不懂法、不守法，法律觀念淡薄，從而掉進(jìn)了違法的深淵。作為教育者，我們要幫助青少年知法懂法、守法用法，樹立正確的法律意識(shí)。對(duì)此，您有哪些妙招？ 截稿日期：11月20號(hào) 1762期 主題：如何巧用心理效應(yīng)管理班級(jí)？ 心理學(xué)的規(guī)律、效應(yīng)和法則是科學(xué)嚴(yán)肅的，其在輔助班級(jí)管理中的作用不言而喻。心理效應(yīng)能讓班主任更好地了解學(xué)生個(gè)體發(fā)展的規(guī)律和發(fā)展方向，幫助班主任解讀學(xué)生和自己的一些心理現(xiàn)象。巧妙地使用一些心理效應(yīng)，趨利避害，把工作做到學(xué)生的心坎上，就能讓班級(jí)管理更為順利，進(jìn)而提高班級(jí)管理實(shí)效。您在班級(jí)管理中，使用過(guò)哪些心理效應(yīng)呢？ 截稿日期：11月25號(hào) 1763期 主題：如何幫助中等生走出心理“亞健康”狀態(tài)？ 在教育教學(xué)中，容易形成一種“抓兩頭、丟中間”的局面。“中等生”長(zhǎng)期缺乏教師的關(guān)注，在學(xué)習(xí)生活中也甘居“配角”的地位，心理一直處于“亞健康”的狀態(tài)。這不利于學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)，也不利于班級(jí)的發(fā)展。教師應(yīng)將愛的陽(yáng)光和雨露灑遍班級(jí)的每一個(gè)角落，了解中等生的心理，走進(jìn)他們的世界，讓他們也有“破繭成蝶”的一天。那么，如何在教育教學(xué)中關(guān)注中等生呢？ 截稿日期：11月30日