<p class="ql-block">區域時光</p> <p class="ql-block">承承在和好朋友一起玩過家家。大家每個人一個盤子,盤子里放著自己烤好的食物。就像夏天大家在戶外吃燒烤。</p> <p class="ql-block">補水時刻</p> <p class="ql-block">承承是個秩序感很好的男生,每次喝水都會站在線上。平時站隊的時候也是很快就站好。</p> <p class="ql-block">集體活動時光</p> <p class="ql-block">你知道這里面是什么嗎?你聞到了什么?承承舉手然后大方走到老師跟前聞了聞,然后告訴老師這里面是什么。</p> <p class="ql-block">戶外時光</p> <p class="ql-block">戶外活動中,承承和小伙伴來到了草地上做游戲。他采了很多的草種子和草當做菜,然后就又吵又煮了起來。還招呼自己的好朋友來“吃”</p> <p class="ql-block">行為分析:孩子的行為都是生活經驗的映照。承承過家家的活動就是平時觀察到燒烤活動是怎么樣的,然后在自己玩的時候也這樣模仿。</p> <p class="ql-block">教師支持:作為老師,我們要幫助孩子豐富他們的生活經驗,并引導孩子回憶講述。多給他們提供支持,只有這樣,孩子們在活動時才能更好的游戲。</p>
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