“繩”秘之旅

Aurora

一根小小的繩子，連接的是勇氣和力量。 一根小小的繩子，連接的是快樂和運動。 一根小小的繩子，連接的是堅持和奮斗。 　　本學期開始，班級增添了新的戶外游戲材料——跳繩。新材料的出現引起了孩子們不同的反應，有的孩子興奮地和小伙伴互相交流自己能跳多少個，有的孩子有點擔心自己學不會跳繩，夾雜著各種猜想，就這樣，為了滿足孩子們的好奇心，激發孩子們的探究興趣，一場別開生面的“繩”秘之旅就拉開了帷幕...... 初遇—“繩”秘莫測 　　繩子種類知多少？ 　　孩子們帶來的跳繩組成了大家族，每個人的跳繩都不一樣。那什么樣的跳繩更適合小朋友跳呢？ 　　跳繩的種類有很多，通過小朋友幾次嘗試，在跳繩的時候，最終選定竹節繩。竹節繩不易打結，重量適中非常耐用，適合幼兒使用。 　　跳繩初體驗 　　我們帶著繩子來到操場，開始要大展“繩”手，可是一個戶外活動下來，卻是一片嘆息聲，原本對跳繩充滿激情的小朋友們，這時小朋友充滿了失落與不開心，讓我們一起來聽聽孩子們都遇到了哪些跳繩煩惱吧~ 　　思卉:我的繩子好長，總是會纏在一起。 　　憬熙:我費了好大力氣，但總是跳不過去。 　　嘉奕:我的繩子太長了，總是甩不過去。 　　雨嫣:每次跳完繩，我覺得好累。 　　跳繩前的準備 　　跳繩中遇到的問題？ 　　潼心:我好累啊！ 　　涵之:總是跳不過去。 　　小朵：繩子總是纏在我的身上。 　　銘宇：跳繩結束后，繩子會卷起來。 探秘—聚精會“繩” 　　發現問題后，小朋友們開動腦筋，一起想出了許多解決問題的辦法。 　　為什么跳不過去？ 　　發現：不會甩繩，繩子太長或太短，繩子會勾住衣服。 　　為什么總是打結？ 　　發現：整理的時候沒有整理好，所以總是打結。 　　為什么不能連續跳？ 　　發現：跳第二次的時候腳落地了，繩子才甩過來。甩繩太快、或太慢都不能成功。 　　尋技巧 　　視頻來幫忙 　　繪本來幫忙 　　經過視頻和繪本的學習，孩子們對如何跳繩有了更深的理解。孩子們說看了繪本才恍然大悟，視頻和繪本的學習給他們提供了很大的幫助。 　　分享跳繩小經驗 　　妍希:起跳腳尖點地，腳后跟不著地，兩腳裸錯開。 　　卓穎:大臂要夾緊，手腕搖繩，手腕發力。 　　璟珅:跳繩時一定要身體站直。 　　跳繩三步曲 　　第一階段：雙腳起跳練習 　　第二階段：搖“山洞” 　　經過嘗試，小朋友們覺得矮一點，寬一點的“山洞”容易跳過去。 　　第三階段：跳搖合一 　　幼兒一起練節奏，感受自己的雙臂和雙腳發力。 個性“繩”彩飛揚 　　跳繩來打卡 　　隨著班本課程故事的開展，孩子們的跳繩興趣越來越濃厚，為了抓住這一契機，提升幼兒的跳繩水平，繼續滿足幼兒的跳繩興趣，組織家長帶領孩子在家練習跳繩，既可以培養親子關系，又鍛煉了孩子們的意志品質，這個活動得到了家長們的大力支持與配合，并且每天都會抽出一些時間陪伴孩子跳繩。 　　花樣跳繩 　　單腳跳 　　跑著跳 　　一起合作跳 　　表征分析—我們和跳繩的故事 　　在練習跳繩的日子里，一定會發生一些有趣的故事，那要怎么記錄下來呢？我們用畫筆把自己的跳繩故事記錄下來和同伴們一起分享～ 　　在整個活動過程中，教師作為支持者、鼓勵者，追隨著孩子的探索，給孩子充足的時間。幼兒是游戲的主人，也是故事的主持人，他們自主探索、投入、認真，在遇到困難時，一起想辦法。不僅鍛煉了幼兒的身體發展能力，也為幼小銜接打下基礎。 在“繩”秘之旅的課程故事中，孩子們走進“繩”的世界，和“繩”一起游戲，我們大四班的跳繩故事還在繼續，“繩”秘之旅未完待續......