邂逅金黃稻穗，暢享田野課堂

第二崇文小學(xué)

第二崇文小學(xué)勞動(dòng)實(shí)踐 為了全面落實(shí)“雙減”政策，引導(dǎo)孩子從書本走向現(xiàn)實(shí)，從課堂走向社會(huì)，到大自然中去“學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩，并樹立起建設(shè)綠色家園為己任的崇高理想”，第二崇文小學(xué)帶領(lǐng)六年級(jí)學(xué)生走進(jìn)方邱湖農(nóng)場(chǎng)，切身體驗(yàn)了收獲的艱辛和幸福。 10.31日上午在8.30，孩子們?cè)趯W(xué)校集合，乘坐大巴車來到農(nóng)場(chǎng)，一下車，孩子們的目光就被一眼望不到邊際的稻田吸引，眼前的風(fēng)景讓他們直呼“哇”！ 不同顏色的帽子代表班級(jí)不同的精神面貌，但相同的是，他們都精神飽滿，朝氣蓬勃。 在目的地合影留念后，孩子們向工作人員學(xué)習(xí)了割稻子的技巧后，開始動(dòng)手體驗(yàn)，深入感知了農(nóng)民的艱辛。 老師們以身作則，開始收割。 孩子們排著拿著鐮刀，蹲下身子，割起稻子一下又一下。我想，在這一下又一下中，他們此刻最能理解的，便是李紳的《憫農(nóng)》吧。 親身體驗(yàn)后，孩子們見識(shí)了現(xiàn)代化科技產(chǎn)物——收割機(jī)，工作人員向孩子們展示了收割機(jī)的速度和能力，一聲聲轟鳴中，收割機(jī)行駛過的地方層層分明，秸稈碎錯(cuò)落有致，稻谷也收割完成，孩子們紛紛感嘆“還是自動(dòng)的機(jī)器好，比手動(dòng)的快多了”。 老師借機(jī)向孩子們科普了收割機(jī)的誕生背景和過程，讓他們明白了學(xué)習(xí)的重要性，“科技興國(guó)”體現(xiàn)在方方面面，作為未來的接班人，更要努力學(xué)習(xí)，以后造福更多的人。 陶行知說過：“生活即教育”，帶孩子走在自然的環(huán)境中，讓孩子們感受著收貨帶來的樂趣、欣賞著大自然的美的同時(shí)，也充分挖掘了本土資源，豐富了學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們感受到成長(zhǎng)的過程，懂得了科技的力量，堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念！ 編輯：馮成成審核：侯曼王龍學(xué)