繪細胞小報明細胞結構——劉集二初中優秀生物作業展側記

劉集二初中

“你看！八二班李雨霏畫的植物細胞多好啊！” 下課間，李雨祺指著展板上的作品激動和同學魏珂君交流著。 10月31日，劉集二初中的校園里擺放著八年級學生上周末做的生物自助餐作業展評板。課間引來眾多學生駐足觀看。 為積極落實“雙減”政策，貫徹初中生物學新課程標準“教學過程重實踐”的理念。上周剛剛學完細菌、病毒課節，八年級生物老師郭夢閃為學生設計了周末的特色生物學自助餐作業：結合七年級所學的動、植物細胞，繪制一張細胞、微生物結構科普小報。更好的為學生提供自主學習、自由探索的空間，進一步提高學生的創新能力和實踐能力。 　　“動植物細胞、細菌、病毒”比較微小，其結構與功能于學生而言較為抽象。為幫助學生掌握“動植物細胞”的結構與功能，夯實學生基礎知識，引導學生以小報的形式繪制細胞的結構圖，將微觀細胞直觀化。下面讓我們一睹學生的作業風采。 　　生物學課程高度關注學生學習過程中的實踐經歷，強調學生的學習過程是主動參與的過程。本次作業布置，打破了傳統作業重負枯燥的形式，讓學生從“課堂”走向“自然”，給予學生動手動腦參與的機會，讓學生用自己的方式展示學習效果，體驗知識樂趣，有利于增強學生學習知識的興趣與信心，推動了學生生物實踐活動素養的提升。（通訊員：郭夢閃）