學(xué)習(xí)提升引領(lǐng)發(fā)展——劉海洲校長研修工作室研修活動

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

高質(zhì)量校本研修是學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求。中小學(xué)校是校本研修實(shí)施的責(zé)任主體，校長是校本研修的第一責(zé)任人。為了提升工作室校長的校本研修指導(dǎo)能力，2023年10月30日，劉海洲校長研修工作室成員走進(jìn)西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué)，參加課改名校精品課全國巡展研討活動。本次“課改名校精品課全國巡展研討活動”共展示了來自全國各地優(yōu)秀教師的語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、勞動、心理健康六個學(xué)科65節(jié)課改精品課。工作室校長根據(jù)本校課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了有針對性的聽課觀摩學(xué)習(xí)。工作室成員認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。在各個分會場，工作室成員分別參加了《教師如何指導(dǎo)學(xué)生做好課堂教學(xué)展示》《從個體出發(fā)，創(chuàng)建高質(zhì)量教育體系》《腦科學(xué)在課改中的運(yùn)用》《小學(xué)科學(xué)教育如何有效開展》《審辯式學(xué)習(xí)：文化根柢與內(nèi)在機(jī)理》《教育數(shù)字化在小學(xué)課堂中的運(yùn)用》《小學(xué)低年級課改操作方法》《靈動課堂實(shí)施策略》等專題研討。<div> 通過一天的觀摩學(xué)習(xí)，工作室成員對于如何引導(dǎo)教師開展好校本研修活動、如何立足課堂推動教學(xué)改革有了新的認(rèn)識和提升。工作室成員結(jié)合本次學(xué)習(xí)收獲，圍繞如何落實(shí)《河南省教育廳關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)校校本研修工作的指導(dǎo)意見》進(jìn)行了研討。在今后的工作中，工作室將圍繞“大單元整體教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)”“教育數(shù)字化在小學(xué)課堂中的運(yùn)用”“腦科學(xué)在課改中的運(yùn)用“等方面內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要開展有針對性的研修活動，解決教師教育教學(xué)中的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，增強(qiáng)教師自主研修能力，培養(yǎng)一批為學(xué)、為事、為人具有教育家精神的”大先生“；建立以校為本、發(fā)揮教師能動性、推動以學(xué)生為中心的課程與教學(xué)變革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展；構(gòu)建工作室成員校校本研修共同體，促進(jìn)成員校之間教師教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。</div>