牟睿哲卓越少年義工團2023秋第五場團集會~好奇實驗室

牟睿哲

科學(xué)是開啟成功之門的鑰匙 科學(xué)是我們走向成功的鋪路石 科學(xué)是照亮我們前程的啟明燈 有的人為了科學(xué)，可以飯不吃、覺不睡，沒日沒夜地工作;有的人為了科學(xué)，可以只身一人，放棄他們的家人;有的人為了科學(xué)，甚至付出了他們的生命!因此，我們有時會覺得科學(xué)離我們很遠很遠，其實科學(xué)知識在生活中真的無處不在，只要我們做生活的有心人。 口說無憑，實驗為證走進好奇實驗室，讓我們一探究竟 儀式環(huán)節(jié) 制作浮沉子 首先，小牟團長帶領(lǐng)大家一起探索潛水艇(浮沉子）潛水及上浮背后的原理首先準(zhǔn)備一個塑料瓶和一個小藥瓶，將塑料瓶中灌入9/10的水，再將小藥瓶中灌入約2/3的水，將小藥瓶倒立投入到塑料瓶中，蓋上塑料瓶蓋，反復(fù)擠壓、放松塑料瓶，觀察小藥瓶的狀態(tài)。 制作浮沉子注意事項：1、浮沉子內(nèi)部必須有一定量的氣體(因固體、液體的體積不易隨壓強的變化而變化)；2、要控制好整個浮沉子的平均密度，使外界壓強較小時，整個浮沉子的平均密度稍稍小于周圍液體的密度。 團長總結(jié)：原理及現(xiàn)象它是玻璃制的小瓶體，其下端開有小孔，水可通過小孔進出瓶體。把它放入高貯水筒中，并使之浮在水面上。用薄橡皮膜把筒口蒙住并扎緊，用手按橡皮膜，筒內(nèi)的水和空氣是在密閉的容器內(nèi)。根據(jù) 帕斯卡定律，當(dāng)空氣被壓縮時，將壓強傳遞給水，水被壓入瓶體中，將瓶體中的空氣壓縮，這時浮沉子里進入一些水，排水體積不變，所受的重力大于它受到的浮力，于是向下沉。手離開橡皮膜，筒內(nèi)水面上的空氣體積增大，壓強減小，浮沉子里面被壓縮的空氣把水壓出來，此時排水體積增大，浮沉子的重力小于它所受的浮力，因此它就向上浮。當(dāng)手對橡皮膜施加的壓力適當(dāng)時，浮沉子便懸浮在水中的任意深度上。浮沉子的浮沉是在外加壓強作用下，靠改變它的排水體積來實現(xiàn)的。 如何讓雞蛋站起來 世間萬物，每個物體都有它們的支撐點和平衡點，失去平衡，大廈將傾，山會崩，地會裂，洪水會泛濫……小學(xué)數(shù)學(xué)課上曾講到三角形具有穩(wěn)定性，那雞蛋又怎么去找到它的平衡點保持穩(wěn)定立起來呢？首先準(zhǔn)備實驗道具，一個雞蛋和一點鹽。在地上撒一點鹽，把雞蛋一頭放在鹽處，輕輕按壓，就可小心讓雞蛋立起來。這也考驗大家的耐心！ 把電池斜立起來 電池上面的都是在一條線上的試驗，現(xiàn)在難度升級，挑戰(zhàn)一下圓弧邊緣，要有耐心和技巧，加油 那么，同雞蛋站立的原理，用電池可以斜立嗎？我們看看大家的實驗成果。這個明顯沒有立雞蛋容易，好多小朋友都沒有成功呢?? 方形盒子這個就有點挑戰(zhàn)了，先在方形盒子里倒一點水，將裝著水的盒子的一條邊放在鹽處，小心按壓 團長總結(jié)：鹽使雞蛋站立的實驗原理：鹽中的細微顆粒和雞蛋表面出現(xiàn)摩擦產(chǎn)生摩擦力；同時雞蛋底端和食鹽顆粒在桌面上共同形成了穩(wěn)固的支撐，簡單說就是增大了雞蛋和桌面的接觸面積，且接觸面呈水平狀。雞蛋重心和整個支撐結(jié)構(gòu)的支點處于同一條線上，所以雞蛋能站立著而不倒下。如果用白砂糖或沙子替換鹽，雞蛋同樣也會站立起來 筷子提米 具準(zhǔn)備：筷子、大米、脈動水瓶子第一步：把米倒入1/3水瓶試試用筷子是否能夠提起水瓶。第二步：把米倒入2/3水瓶再試試筷子是否能夠提起水瓶。第三步：把米基本上倒?jié)M整個水瓶用筷子就能將輕松提起。 — 原理 —筷子提米實驗原理是筷子與米之間具有摩擦力。物體和物體之間有摩擦力，當(dāng)物體受力要運動時，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。在實驗中，由于杯子內(nèi)米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒緊緊地擠在一起。這樣杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大。將筷子向上提起，米粒和杯子由于摩擦力的作用阻礙筷子向上運動。 小蟲快跑 游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個長方形的紙條，從中間對折再展開，然后以中間折痕為標(biāo)記，向中間對折兩次，隨后上下再對折一次。用剪刀將紙條剪成橢圓形，在紙條上畫上小眼睛后展開，一條可愛的毛毛蟲就制作成功了。 游戲玩法：用吸管吹動小蟲向前奔跑，看誰的小蟲最先到達終點。 團長總結(jié): 本次活動好奇實驗室，主要目的是讓大家了解到更多科學(xué)知識、原理。用實驗的方式讓大家了解原理，促進小隊團結(jié)。榮譽時刻: 優(yōu)秀小隊：蹇仕豪小隊 優(yōu)秀個人：王睿熙、黃瑞、蹇仕豪、周子杰 請大家繼續(xù)保持榮譽，追求卓越?????? 卓越少年義工團主要以玩中學(xué)，學(xué)中玩，推崇以游戲為載體，以孩子為中心，以體驗式教育為宗旨，最終達到學(xué)有所用，學(xué)有所為，沉浸式教育！借鑒陶行知先生的“小老師”制，以“小”帶“小”，更好地引領(lǐng)孩子進入屬于他們的世界，最終以榜樣的力量讓更多的孩子走向卓越！ 歡樂充滿樂趣的一次活動結(jié)束了！大家還意猶未盡。希望小伙伴們在日常生活中也能多多去發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，探索科學(xué)的奧秘，從小種一顆科學(xué)的種子，插上科學(xué)的翅膀，為人類帶來更多的科學(xué)發(fā)明，造福全人類 開心套圈啦開心玩耍后通過自己的努力，去套零食吃咯