M、的美篇

M、

為進(jìn)一步拓展益智教育新內(nèi)涵，開(kāi)發(fā)和提升學(xué)生的思維能力，鍛煉學(xué)生的邏輯推理能力，力求通過(guò)多種途徑促使學(xué)生在“玩中學(xué)”“學(xué)中思”“思中悟”，從而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，伙伴計(jì)劃—伙伴領(lǐng)航站在課后服務(wù)活動(dòng)中為小學(xué)生學(xué)生開(kāi)展了“創(chuàng)意空間，智趣無(wú)限”益智活動(dòng)。 在活動(dòng)開(kāi)展前，志愿者給學(xué)生講了思想教育的重要性，讓學(xué)生從思想上要轉(zhuǎn)換，在每天的學(xué)習(xí)中，合理安排時(shí)間。學(xué)習(xí)的同時(shí)，要照顧到自己的心理健康。 益智課堂”能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維潛能，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)換思想，從而有效地解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的抽象思維能力，形成主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　益智器具的學(xué)習(xí)課堂對(duì)學(xué)生的空間思維，邏輯思維，定向思維，發(fā)散思維等有很大的益處，孩子們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。 　　在益智的課堂上，沒(méi)有枯燥的公式，沒(méi)有難解的習(xí)題，而是通過(guò)“玩”這種最簡(jiǎn)單的公式，帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行思維訓(xùn)練，在充滿(mǎn)游戲樂(lè)趣和緊張思維碰撞中挑戰(zhàn)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智慧潛能，同學(xué)們通過(guò)這次的“益智課堂”綻放思維活力，下次一定能百尺竿頭更進(jìn)一步！ 益智器具社團(tuán)的開(kāi)展，讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手中，發(fā)展思維，啟迪智慧；玩樂(lè)間，培養(yǎng)意志，提升品質(zhì)。孩子們?cè)凇巴妗钡倪^(guò)程中感受益智學(xué)習(xí)的豐富內(nèi)涵，在“做”的過(guò)程中促進(jìn)思維能力的提升。