<p class="ql-block"> 為了促進教師專業成長，提高教師的教育教學能力，探索課堂教學實效，五年級趙玉萍老師為大家帶來了一節《方程的意義》。</p> <p class="ql-block"> 本次公開課組內經過多次打磨研討，最后呈現出以給國寶熊貓稱米粉故事導入，然后引出天平，借助天平的狀態列出算式，經歷了兩次對算式的分類，進而認識方程的形式和定義。最后通過辨一辨，做一做，讓學生在知識內化的過程中不斷強化對方程的認識。</p> <p class="ql-block"> 最后，讓學生把是方程的算式圈出來，再把是等式的圈起來，進而區分方程和等式之間的關系，這樣設計讓學生對該知識有了深刻的體會！</p> <p class="ql-block"> 教研時，數學組全體教師對此次公開課進行了集體評課。</p> <p class="ql-block"> 老師們毫不吝嗇發表各自的看法和教法，同時對本節課內容進行深度挖掘，不但為執教老師本節課的設計添磚加瓦，也讓每個數學教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">編輯：段欣欣</p><p class="ql-block">審核：劉志玲</p>
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