“新”若繁花，“師”華正茂 ———記天峻縣2023年新入職教師匯報活動

花樣的年華

在孕育希望的金秋時節，為深入了解新入職教師教學能力和專業素養，指導新入職教師更快更好的適應教學工作，促進新教師專業成長，搭建各校教師互動交流平臺，10月23日至10月27日，天峻縣教育研究室組織全縣中小學19名新入職教師開展了教學匯報展示聽評課活動。各校領導、各學科教師及教研員參加了活動。 活動中聽取了藏文、語文、數學、英語、生物、科學、化學、物理、政治、體育等9門學科新入職老師的課，老師們以飽滿的熱情、認真的態度和精心的設計，展示了個人的教學風格和特點，在教學活動中磨礪成長，下面讓我們一起去領略他們上課的風采吧！ 天峻縣民族小學新入職教師 　　索南才旦多杰的的藏文課《????????????》，注重學生知識體系的構建，設計問題時，有層次、有亮點、尤其關注教學中的難點、學生的短板。剛格拉忠的語文課《胡蘿卜先生的長胡子》，老師深入挖掘課本，實現有策略的教學；韻倩敏老師的語文課《少年中國說》，老師通過抓文章重點詞語、了解作者、了解時代背景等方法突破了課文的重難點，讓學生深刻地體會到了作者內心的強國夢想，激發了學生的愛國之情。劉建福老師的體育課《前翻滾與游戲》，貫徹落實“健康第一”的教學思想，采用靈活多樣、合理有效的教學方法，激發學生運動興趣；才卓老師的《解決問題》，老師讓學生從圖文中收集信息，提出問題，解決問題，進一步掌握解決問題的結構和數量關系。周曉雯老師的《10的認識》，老師讓同學們在動手操作和游戲環節中探索10的組成，感受著數字王國里的無限樂趣。 天峻縣民族高級中學新入職教師 　　班瑪昂毛的生物課《細胞膜的結構與功能》，通過“教師精講”、“獨立內化”、“師生對話”等環節來完成，老師利用多媒體及板書相結合的形式，形象化地展示抽象的概念，達到幫助學生理解的目的。李周吉忠措的數學課《等式性質與不等式性質》，課堂以生活實例切入，引出了重要不等式，又通過推導得出了基本不等式，通過代數意義和幾何意義兩個角度的生動講解，深化了學生對基本不等式的理解和記憶；代昂吉的化學課《氯及其化合物》，老師從科學史話引出氯氣，激發學生的學習興趣；在講解過程中，讓學生主導，符合以學生為主體的教學模式；才讓本的物理課《電路及其應用》，老師注重科學探究，通過任務驅動，引導學生猜想，通過觀看實驗視頻，對實驗現象進行評估，提出改進方法，提高了學生分析問題、解決問題的能力；三排鬧日的政治課《中國特色社會主義新時代》，通過對新時代的理解與把握，讓學生實現對中國發展的認識、理解與認同；關注學生特色，充分提供學生展示想法與交流的機會與平臺。 天峻縣民族中學新入職教師 　　旦增才華的英語課《What’s the best movie theater?》，老師循循善誘，引導學生對細節問題進行探討，課堂生動活潑，氛圍高漲，孩子們不僅在課堂中學習知識，也感受到了學習英語的樂趣。。普毛才旦英語課《Is this your pencil?》，教學目標聚焦學生核心素養的培養，教學活動幫助實現核心素養培養落地。每次學生回答問題，老師都積極肯定，孩子們的自我成就感進一步提升；周毛加的數學課《多項式》，整堂課思路清楚，環環相扣，流程設計合理，邊進邊練，巧妙設置習題，有方法指導，整體思想，檢驗思想貫穿始終；更尕才讓的藏文課《????????》，老師以實際生活為例，教學有梯度、緩坡度，從知識層面進階到能力層面，重視學生的思維含量；中格葉合的語文課《我的叔叔于勒》，教師帶領學生走進原作，從人物、細節、主題、作者態度等角度引導學生再品讀，教師追求的是原生態的課堂教學，充分體現了把課堂還歸學生的理念，以及教師對課堂教學組織者的作用。 天峻縣中學新入職教師 　　冷措吉的科學課《感受我們的呼吸》，老師以潛泳時不能在水里憋氣太久這一常見的生活體驗與感受切入新課。整節課從人類為什么要呼吸、呼吸需要使用的人體器官、呼吸時人體的變化以及身體內部的呼吸器官是如何協同配合共同完成呼吸這一重要生命活動為課堂主線進行活動設計；韓應強的體育課《立定跳遠》，落實“教會、勤練、常賽”，培養學生的創新意識，機智勇敢、靈活果斷的品質和團結拼搏、吃苦耐勞的精神。 評課交流 　　“教而不研則淺，研而不教則空”。課后，聽課組與新入職教師及時交流反饋，對每節課進行了中肯的點評，不僅對課程內容的解讀、授課思路進行了分享，還對課堂中把握學科核心素養，培養學生自主學習能力提出建設性意見。新入職教師紛紛表示此次匯報課收獲頗多，為自己的教學明確了努力的方向，今后一定會潛心研究教材，不斷積累教學經驗，提高教學水平。 　　路雖遠，行則將至。新教師匯報課展示活動是一個契機，也是一種期許，更是一種激勵，相信教師們能盡快適應新崗位的從業要求，努力學習業務知識，認真規劃教學生涯，帶著所學、所感、所悟在未來的教育道路上不斷成長，蓄勢起航!