錢莊幼兒園大三班班本故事——《好大好大的地球！》

??盼盼??

緣起 　　指南中指出，問題與興趣，是孩子們主動學習的一個重要的支點，為了更好地支持兒童在主題中的學習與發展，推進主題課程的價值和意義，我們嘗試從“師幼共促”的視角，鏈接幼兒真實的經驗和發展需要，開啟了一段有意思的主題經歷。 《好大好大的地球》是本學期大班課程活動的一個主題，孩子們在教室的一些區域、角落里也能看見關于“地球”的相關材料，比如地球儀、世界地圖、中國地圖等，漸漸地孩子們對這個充滿神秘的“球體”產生了許多好奇，在《地球招聘清潔工》板塊的探索學習中，也冒出了各種各樣的小問題，想去了解，想去探索。 潼潼：地球在轉，為什么我們感受不到？頭也不會暈？帆帆：我們對面的人，是不是頭朝下？他們怎么沒有掉下去？柚子：地球會不會老？地球多少年紀了？碩碩：地球爆炸了，我們人類會不會滅亡？ 《好大好大的地球》對兒童來說是比較抽象的概念，“如何喚起兒童更具體的經驗感知？”大三班孩子關于“地球儀”的過往經驗：開學初期，我們分享了孩子們的暑假生活，孩子們去了很多城市旅游，孩子們接觸了地球儀，在地球上找到了中國、北京、南京～持續的“巴以沖突”，讓孩子們再次對中國以外的國家有了探索了解的興趣。 話題1：地球在轉為什么感覺不到 我們感受不到地球在轉，是因為……濤濤：地球轉的速度很慢，我們才感覺不到它在轉。恬恬：地球在轉，我們在地球上也在跑來跑去。都在動才感受不到地球在轉。琴琴：地球很大，我們人類很小，才感受不到地球轉的感覺。安安：地球轉得很快，但它很大很重，轉起來很穩，我們感受不到它在轉。…… 當大三班孩子觀看了一段“宇航員在天上”和“地球脈動”的視頻后：小宇：我們的地球就像一個球，這么大。宇航員在太空看下來，也只能看到一部分。 悅悅：只看地球一個行星，好像沒有動。 帆帆：在宇宙中，我們的地球一直在轉。 通過觀看小視頻、探玩“三體轉盤、地球儀”等具體的參與方式，孩子們有了新的認知與經驗：“地球是在轉的、地球是會動的”，這對于大班下學期兒童來說是一個新的好奇點，這也促發他們對“好大好大的地球”有了更具體的表達： 地球??很大——大到畫不下 皓宇：地球很大，蝴蝶飛到老也飛不到盡頭；蝸牛爬了300年都沒有爬到盡頭；魚長了腿也游不到盡頭。 小帆：地球很大，把世界上所有的尺都連在一起都圍不住地球 柏寧：地球很大，我們小朋友手拉手都沒有地球那么大。 俊豪：地球很大，地球大到可以住下，我們所有人。 地球??很大——大到比不過來 俊俊：地球很大，我爸爸坐飛機去西藏，在飛機上待了一天才到。都在飛機上睡了一覺。 碩碩：我和媽媽坐飛機去北京花了兩個小時，就和我們的午睡時間一樣長。可在地球儀上才3cm和我的手指頭一樣長。 小帆：我們的中國有遼闊的土地資源，但在地球儀上的中國都沒有我的手掌大。 在主題環境的創設中，我們也努力傾聽、了解更多兒童當下的經驗、興趣、認知以及探索的過程；為了更全面地引發每一個兒童有可能產生的學習點，大三班在區域中也投放了相關的繪本、圖冊、地球儀等材料，這些資源也陸續引起了孩子們的關注與探討。 安安從家里帶來了一本關于“地球秘密”的繪本，吸引了小伙伴的關注，他們反復翻看，并對其中許多圖片都感興趣，也一直持續討論。 地球那么大，還有比地球更大的嗎？孩子們對繪本中的“太陽系圖”迅速產生了興趣，孩子們驚奇地發現，原來比地球大的還有好多好多其他的球體。 地球儀不僅是幼兒可以欣賞、探索的一類材料，也可以用來呈現“地球上有什么”的一種情境創設，更直觀地表現生活在地球上的人們和動植物。 教師感悟 在“地球在轉，為什么我們感覺不到？”的話題中…我們希望和孩子共同經歷探討的過程，同時，提供更豐富的相關資源與素材，引發他們產生進一步探究的欲望，真實記錄和發現孩子們執著的學習力！ 話題2：地球會不會老？ 思霖：地球有年紀嗎?現在是幾歲了？逸帆：地球和我們年紀一樣，6、7歲了。帥帥：我爸爸、媽媽、爺爺、奶奶出生就住在地球上,地球肯定很老了。…… 老師：我們的地球近46億歲。小蘇：46億歲是不是很大很大了？恬恬：46億是不是100個100歲？小帆：46億歲就是我爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的爺爺的……琴琴：46億就是9999個爺爺…… 柏寧：哇，這么多0，他是不是很老了？思潼：地球這么老了會爆炸嗎？歡歡：地球爆炸了，我們人類就滅亡了。小帆：我們都住在地球上，那我們是不是也都會死？柚子：地球能不能不要老？ <h3>思潼：地球這么老了會爆炸嗎？</h3><h3>柯柯：地球爆炸了，我們人類就滅亡了。</h3><h3>小帆：我們都住在地球上，那我們是不是也都會死？</h3><h3>陳淅：地球能不能不要老？</h3><h3>……</h3><h3>地球，請你老得慢一點</h3> 地球，請你老的慢一點 萌萌：媽媽每天都會敷面膜，我們做一個地球這么大的面膜，地球就能老得慢一些。 琦琦：不能生氣，生氣使人長皺紋，地球就和我們一樣，不要惹地球生氣。 地球生氣的模樣 悅悅：生氣的地球有時候會發生火山爆發，地球就會變成一片火紅。 俊俊：地球也會發生海嘯，我們的房子都被海嘯沖毀滅。 淼淼：還會發生沙塵暴，人類都活不了。 還有……瑩瑩：地球肯定是因為生氣才這么老。小夢：我們要讓地球不要生氣。晨晨：我們要少吃垃圾食品就少一些垃圾產生，地球就能少生氣。柚子：我們不要的東西還可以做作品。我們的瓶子變成一個瓶子人。 話題3：保護地球的倡議 隨著主題的不斷推進，孩子們也自然地了解了“我們生活的城市環境與保護地球”的關系，為了讓“保護地球”的情感與想法轉化為具體的經歷，從力所能及的小事做起，通過“廢舊物品”創作，即讓孩子們感受為保護環境出自己的一份力，也增加兒童參與真實勞動的學習機會。 大三班小朋友用行動發起“保護地球”倡議！垃圾，不止回收這么簡單…… 悅悅：我們在雨鞋里放點土，土里放一顆種子，小苗就會長出來了。 柚子：紙巾筒立起來，可以變成火箭。 宣萱：我們家里有許多空的瓶子，可以用來做花瓶。 萌萌：不要的紙板箱和玩具，可以做一個非常厲害的機器人。它能夠打敗怪獸，來保護我們。 我們還倡議：一起種樹、澆水、一起保護地球 柚子：我最喜歡就是和媽媽一起種多肉，我每天都會給它們澆水照顧它們。植物可以進行光合作用，提升空氣中的含氧量。 每周一次“零碳”行動 小蘇：我家離學校很近，每天上學和放學，我都是走路出發。綠色出行，可以減少汽車尾氣的產生。 萌萌：星期天，媽媽帶我出去玩的時候，都會和我一起騎自行車出發。媽媽說這樣我們的地球會老得慢一些。 欣悅：放假的時候，我和媽媽一起去海灘邊玩。發現海灘上有許多的貝殼，還有垃圾。我會和媽媽一起把看到的垃圾都撿起來，有部分廢棄垃圾是可以再次利用。我就用了沙灘上撿到的瓶子和沙子做成了一個風鈴。 總結 在大約4周左右的《中國娃》主題中，作為大三班的老師，始終秉承“和孩子一起去經歷”的理念，不斷去傾聽、調整、對話、記錄，我們努力放下“讓孩子知道點什么”的執念，而是去發現“孩子正在探索什么，他們是怎么在學習的”，主題就像一場旅行，和孩子一起去經歷，就是一次不錯的體驗與收獲！ 伴隨著主題的推進，老師和孩子都會有問題、疑惑、就像之前有一位專家提到的一種關系“兒童在發現世界，我們在發現兒童”，在這次的主題中，我們也似乎感受到了一點這樣的關系在大三班正在發生，我們會不斷好奇兒童在好奇什么，也就是這樣一點點的“思考”，讓我們也更進一步地了解了主題與兒童之間的互相依存，也會努力向兒童靠近！ 思維導圖