<p class="ql-block"> 歲月忽向晚,</p><p class="ql-block"> 一點(diǎn)秋雨一點(diǎn)寒。</p><p class="ql-block"> 2023年10月28日晚8點(diǎn),六年級(jí)全息作文推廣組成員通過(guò)騰訊會(huì)議相聚于云端,進(jìn)行本學(xué)期第四次(總第十一期)全息教學(xué)研討。</p> <p class="ql-block"> 本次六年級(jí)組研討活動(dòng)由操秀麗老師主持。</p> <p class="ql-block">研討流程:</p><p class="ql-block">一、七八周 PPT 使用解讀</p><p class="ql-block">二、五六周的實(shí)踐反饋</p><p class="ql-block">三、提問(wèn)答疑環(huán)節(jié)</p> 教材分析 <p class="ql-block">1、單元要素:讀小說(shuō),關(guān)注情節(jié)、環(huán)境、感受人物形象;發(fā)揮想象,創(chuàng)編生活故事。</p><p class="ql-block">2、教學(xué)重點(diǎn):把故事寫完整,通過(guò)環(huán)境或者心理描寫來(lái)體現(xiàn)人物形象。</p><p class="ql-block">3、難點(diǎn):故事情節(jié)曲折,吸引人,人物形象鮮明。(合情合理)</p> 課件解讀 <p class="ql-block"> 操秀麗老師從教材分析入手,結(jié)合實(shí)際教學(xué),制定出了七、八周習(xí)作教學(xué)中的重難點(diǎn),并針對(duì)如何突破重難點(diǎn)中建議,教會(huì)學(xué)生運(yùn)用因果思維,創(chuàng)編合情合理的故事,在合情合理的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)矛盾,使故事一波三折,引人入勝。同時(shí),操秀麗老師也與我們分享了她在實(shí)際教學(xué)中的一些心得。細(xì)致、專業(yè)的講解,讓每一位參與人的教路更為清晰,教學(xué)時(shí)更得心應(yīng)手。</p> 提問(wèn)答疑 <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)中,鄭夏云,曾靜兩位老師就自己在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生習(xí)作完成情況分享了教學(xué)心得,并提出了困惑:1.是否可將兩周習(xí)作根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行整合教學(xué)?2.范文可否在學(xué)生寫作之前展示?</p><p class="ql-block"> 冉茂娟老師指出:寫作能力是一種技能,無(wú)法傳承,更重要的是實(shí)踐,實(shí)踐的次數(shù)是能力形成的強(qiáng)度,學(xué)生只有在不斷實(shí)踐過(guò)程中,寫作能力才能得到提升,才能把方法內(nèi)化成能力,從寫好一篇到能寫好一類作文。</p> <p class="ql-block"> 有句話說(shuō):學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn),今日趁著“全息”這股東風(fēng),讓我們?cè)诹?xí)作教學(xué)這條路上綻放芬芳吧!</p>
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