紅瓦房幼兒園——《優課促提升風采齊綻放》

奶蓋

為了給教師創造一個相互交流、合作、探究的教學平臺，促進幼兒園教育教學水平再上一個新臺階，2023年10月27日由教研主任：崔老師帶領的教師公開課活動開始啦。此次活動教學內容涉及各個領域，老師們將新綱要的課程理念滲透到教學環節中，教學方法多樣，充分注重以幼兒為主體，創設有趣的教學情境和引導幼兒開展課堂探究，教學思路清晰，展示出教師良好的專業素質和執教能力。 老師們精心備課、精心設計，精心準備，活動中大家各顯身手，教學形式靈活多樣。把教學活動演繹的精彩紛呈！接下來讓我們跟隨圖片一起進入老師們精彩有趣的教學活動吧！ 授課人：戎夢活動名稱《有趣的排列》活動目標：1.能發現并說出物體排列的規律，并嘗試根據已有經驗創編新的排列規律。2.學習按顏色、形狀等某種模式進行重復性排序，提高推理能力及動手能力。3.體驗幫助別人及獲得成功后的快樂。 設計理念：幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規律，《綱要》提出：“數學教育必須要讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。”華東師大學黃瑾教授指出：“幼兒教師要有一雙發現數學的眼睛。”我們的生活中到處都充滿了規律排序，孩子們在生活中會有意無意的發現這些規律美，我們教師正是發現、運用和創造這些有規律美的引導者。 因此，在《有趣的排序》活動中，我們充分利用交互式電子白板的拖拉放大、無限克隆、拍圖上傳、屏幕標注等功能，增強活動的游戲性。讓幼兒與白板互動，提高幼兒參與活動的興趣，滿足幼兒探索和操作的需要，讓幼兒在游戲中獲得認知。 學情分析：中班幼兒喜歡動手操作，具有創新意識，常常在游戲的時候進行排列活動，我們運用信息技術引導幼兒共同發現和創造豐富的排列模式，使幼兒對物體按規律排列的認識有所提升，幫助幼兒提高邏輯思維能力和創新能力。 課后評課通過聽課、自我反思、評課，教學研討的互動教研方式，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進園內教師們的教學積極性。本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使她們在教學方面得到了磨煉和提高。 教育不是知識的填塞，教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我園將繼續抓好教學質量，不斷完善、不斷提高。讓老師們都做到教學基本功扎實，教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發性和感染力，讓孩子們更加喜愛幼兒園，并在每一次活動中有所收獲和進步。