好課鋒從研磨出，精彩源自苦琢來。

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2023年10月25日上午，秋高氣爽，勝似陽春三月。為進一步加強“雙減”政策的貫徹落實，確保教育減負不減質，學校扎實開展校本研修，聚焦課堂主陣地，提高教學質量，牡丹區第二小學數學教研組開展了本學期第二次磨課教研活動。 　　首先是五年級數學教研組馬菡老師執教的《植樹問題》，馬老師認真鉆研教材、通過植樹節導入課題，大膽猜想、畫圖解答、化繁為簡、一一對應的思想滲入孩子們的課堂中，通過問答的方式調動學生去積極的思考，通過學生思考、討論、動手操作探究，對這節課有了更深入的理解。最后在探究中掌握了植樹問題兩端都栽的規律。 　　宋志娜老師執教的人教版六年級上冊的《百分數的認識》，從生活中的百分數引入，激發孩子們的學習興趣，再從孩子感興趣的籃球比賽，引入百分數的意義。整個課堂宋老師精神飽滿，循循善誘，把課堂交給學生，孩子們積極性高漲，也真正的成了課堂的主人。 　　《平行與垂直》是一節概念課。沙老師沒有把概念簡單的直接灌輸給學生。而是通過學生多種感官參與到探索活動中去，然后將兩條直線畫在紙上，再對這些圖形進行分類，最后根據分類的思想，在學生的感性認識基礎上進行抽象概括，突出了概念的本質，加深了學生的理解。 　　徐起秀老師執教的"倍的認識"一課是學生接觸"倍"的概念起始課.讓學生初步感知“倍”的概念;讓學生理解“倍”是指兩個量之間的數量關系。徐老師通過讓學生觀察思考、動手操作,比較體驗，明白把什么當作1份,有幾個這樣的1份就是幾倍,從而通逐建構"倍"這一概念。 　　吳老師首先以游戲和密碼情境引入，開啟了簡單事物排列的探索之旅，吸引學生主動參與激發積極性。設計了密碼門、密碼鎖、智慧屋、繪畫屋等一系列活動，活動中把排列的思想方法滲透給學生，讓學生在活動中感知排列。學生在操作、觀察、猜測等活動中了解并發現最簡單事物的排列的基本思路和解決方法。感受到數學與生活的密切聯系，激發了學習數學、探索數學的濃厚興趣。 　　最后一節課是一年級數學教研組劉帥茹老師執教的《認識圖形》。這節課劉老師合理的挖掘教材，寓教于樂，以“魔法”游戲開課，用學生感興趣的各種魔方、盒子等展示學過的立體圖形，極大地激發了孩子們的學習興趣，點燃了孩子們內心深處的好奇心、探究欲，使他們愿意表達自己的想法，主動地去探索圖形的奧秘，正所謂“課伊始，趣已生”。一年級孩子年齡小，喜歡看得見、摸得著的東西。劉老師設計了“觀察、摸、猜”等活動，讓課堂充滿靈動，讓智慧在愉快的活動中生成。 　　玉不琢不成器，課不磨不精細。在緊張而又充實的氛圍中，磨課活動圓滿完成。經過了研課磨課，上課教師能精彩演繹打磨后的課堂教學，讓每一位教師感受到了“研課”的效果、“磨課”的魅力，真正做到了在研磨中學習、成長。研課磨課活動，雖然暫時已告一段落，但我們的思考和研究仍在繼續。 通過這次研課磨課活動，大家明白好課當從磨礪出，名師源自反復研，牡丹區第二小學數學組教師在反復研課、磨課中不斷發現問題并加以改正，爭取使我校數學教學再上新臺階！