幫扶引領共成長，秋風化雨潤心田

桃村中心小學

攜一縷秋日的清涼，凝一份教育幫扶的真情。為了進一步發揮名師引領、示范和輻射作用，進一步提高教師們的專業素養和教學能力，助力鄉村教師專業成長，2023年10月26日，棲霞市桃村中心小學組織數學老師觀看了山東省小學數學特級教師工作坊"志愿服務助力鄉村教師成長"系列研討活動直播課堂。此次教學觀摩和研討活動主要展示了2節優質課及3個團隊教研員的專家點評，活動伊始，劉云霞主任和徐云鴻老師闡述了本次活動“志愿服務助力鄉村教師成長”的意義。秉承引領鄉村教育振興宗旨，通過輸送優質課，把先進的教育教學理念和教學方法帶入鄉村學校的課堂。第一節課是鄭老師的《平面圖形面積的再認識》。鄭老師通過數學文化小故事《面積的由來》導入課堂，隨后引出主題面積是什么？通過測量不規則圖形面積等一系列活動使學生對如何測量不規則圖形的面積有了更加深刻的認識，本節課的重點在于理解面積的本質，而非重點理解方法。第二節觀摩課是王老師講授的《長方形和正方形的面積》。王老師注重學生動手操作，明晰推導過程。在學生的每次操作中，王老師都會把學生的思維引向更深層次。王老師也注重學習方法的總結，在學習過程中王老師有意識地讓學生經歷發現應用的過程，讓學生掌握科學的學習方法。這兩節優秀課例可以用“精”“靈”“情”“潤”四個字來概括其亮點。“精”即設計精巧、語言精煉、課件精致；“靈”是教師靈活、學生靈氣、評價智慧；“情”指教師的激情，學生的學情。“潤”指潤情、潤理、潤法，每節課的教師都從學生學習方法的指導，核心素養的滲透，學習習慣的培養都做到了“潤物細無聲”。專家點評環節，各位專家從基于核心素養的數學課堂教學實施策略，突出“問題意識，引發學生有效思考”；以真實情境為教學載體，重視學科實踐特色；德育教育和數學文化融入課堂教學，培養學生正確價值觀等多方面進行了課例分析。在整個活動過程中，桃村中心小學數學教師認真觀看課例、聽取專家建議，結合自己教學經驗積極思考，促進個人專業成長。尤其是兩位優秀教師優秀課例的展示激起了老師們對教學研討的極大熱情，大家紛紛發言，各抒已見。有的老師分享了自己觀摩課程后的感受與反思；老師們針對不同的問題展開討論，發言熱烈，氣氛融洽，整個探討既輕松愉快，又圍繞主題。老師們表示這次活動他們受益匪淺，不但學到了優秀老師的教學方法、教學手段和教學理念，更認識到了要想成為一個好老師，需要有責任、有擔當、有付出。針對本次觀摩研討，老師們全神貫注地聽，聚精會神地記，并隨時寫下評語和感受。翻開老師們的培訓記錄，或圈畫，或批注，密密麻麻的都是觀摩中的獨到思考和感悟。<br><br> 此次送教活動，通過釘釘直播觀摩課和點評報告的形式，傳播了新理念、新方法，充分發揮了省特級教師的專業引領與示范作用，不僅助力了鄉村教師的專業成長，也為鄉村數學教師提供一個學習、交流、探討的平臺。桃村中心小學將以此次活動為契機，立足于學校實際，緊緊圍繞目標任務，狠抓工作落實，以落實達成目標、以落實轉變作風，力爭創造更大更優的成績，助力教育高質量發展!