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學(xué)無止境 慎思篤行 ——2023年華中師范大學(xué)附屬小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師跟崗實(shí)踐培訓(xùn)(第四期)

小王老師

<h3>  時(shí)光清淺,歲月如歌,拮一束光陰拂過心間。在這個(gè)暖洋洋的秋天,全國各地的小數(shù)老師,帶著滿腔學(xué)習(xí)熱忱,來到了桂子山下美麗的華師附小,開展為期兩周的跟崗培訓(xùn),今天迎來了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第三天,上午所有老師依舊跟著指導(dǎo)老師進(jìn)班聽課。</h3> <h3>  第一節(jié)課,我們來到了一(4)班,傾聽鄭老師講解《10的認(rèn)識(shí)》。在這節(jié)課中,學(xué)生學(xué)得輕松愉快,積極主動(dòng);教師組織課堂教學(xué)效果好,語言清晰,問題設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了,過渡自然。首先,通過復(fù)習(xí)之前學(xué)習(xí)的數(shù)朋友0-9,巧妙得激發(fā)學(xué)生興趣,引入新課。 課中通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感:向?qū)W生提供了豐富的信息資源,如情境圖中的鴿子與人物;學(xué)具小棒圓片;計(jì)數(shù)器上的珠子,點(diǎn)子圖、直尺等,讓學(xué)生通過具體的物體個(gè)數(shù)或事物,體會(huì)到數(shù)是數(shù)出來的。</h3> <h3>  豐富的課堂活動(dòng),真正的做到了以生為本,將課堂充分交給學(xué)生。</h3> <h3>  第二節(jié)課,我們走進(jìn)了三(4)班,蘇老師的一節(jié)練習(xí)課,讓我們大開眼界。課堂快節(jié)奏、高效率,不拖泥帶水,學(xué)生積極主動(dòng)、興致盎然,真正享受課堂、享受學(xué)習(xí)。以展示學(xué)生作業(yè),提問“學(xué)生完成作業(yè)時(shí)遇到的困難”為開端,以“你來當(dāng)當(dāng)小老師”的形式,對(duì)其他同學(xué)的作業(yè)評(píng)一評(píng),充分讓學(xué)生表達(dá)想法,老師真正做到了是學(xué)生的引導(dǎo)者。通過學(xué)生講解的計(jì)算方法,能夠?qū)⒕毩?xí)題與教科書練習(xí)題聯(lián)系起來,充分體現(xiàn)了老師“備課之深”,課堂組織能力強(qiáng),教學(xué)基本功扎實(shí)。</h3> <h3>  課間觀摩學(xué)生作業(yè),孩子們字跡工整,作業(yè)整潔。</h3> <h3>  大課間活動(dòng)時(shí)間到了,隨著嘹亮的音樂聲,同學(xué)們有序的來到操場(chǎng)上,整齊一致的學(xué)習(xí)廣播體操。</h3> <h3>  其他老師也參與了不同指導(dǎo)老師的課堂觀摩,學(xué)習(xí)熱情強(qiáng)烈!</h3> <h3>  課后進(jìn)一步與指導(dǎo)老師溝通交流,耐心地為我們答疑解惑,真切地感受到指導(dǎo)老師們的用心。老師們也積極反饋,在不同課堂里值得學(xué)習(xí)的地方,更好地加快專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。</h3> <h3>  下午,華中師范大學(xué)附屬小學(xué)楊冬梅校長(zhǎng)為大家做了題為《德育品牌建設(shè)與達(dá)成》的專題講座,楊校長(zhǎng)分別從華師附小辦學(xué)思想簡(jiǎn)介、德育品牌建設(shè)的價(jià)值意義、華師附小德育品牌建設(shè)和創(chuàng)建班級(jí)或個(gè)人德育品牌四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解,培訓(xùn)的內(nèi)容圖文并茂,讓我們深深感受到了華師附小“陽光氣質(zhì) 學(xué)府氣派”的校園文化。</h3> <h3>  首先,楊校長(zhǎng)利用習(xí)總書記的兩段講話介紹了當(dāng)前時(shí)代學(xué)校德育工作的重要性,學(xué)校要以立德樹人為根本任務(wù)。華師附小德育工作緊跟著時(shí)代脈搏,穩(wěn)步前進(jìn)。</h3> <h3>  華師附小根據(jù)陽光德育六大育人途徑“課程、文化、活動(dòng)、實(shí)踐、協(xié)同、管理”,開展了一系列豐富多彩的活動(dòng),打好學(xué)生人生底色,力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生成為自信的陽光少年。</h3> <h3>  華師附小將德育文化滲透到校園里的每一個(gè)角落,創(chuàng)設(shè)了富有特色,效果良好,影響較大的德育特色品牌。 </h3> <h3>  最后,楊校長(zhǎng)為我們播放了一段班主任管理班級(jí)策略的視頻,讓我們不禁感嘆“教學(xué)育人工作任重而道遠(yuǎn)”。</h3> <h3>  一天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,培訓(xùn)所得不僅是對(duì)我們知識(shí)的補(bǔ)充,學(xué)科素養(yǎng)的提升,更是為我們下一步的教學(xué)育人指明了方向。相信通過此次培訓(xùn),老師們都能將所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,在具體的教學(xué)設(shè)計(jì)中施展才能,提升課堂新時(shí)效。</h3>

附小

學(xué)生

德育

課堂

華師

老師

指導(dǎo)老師

培訓(xùn)

教學(xué)

學(xué)習(xí)

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