展藝體課堂風采，共教研促成長——渭川學校術科組教師公開課教研活動

武山縣渭川學校

為進一步落實立德樹人的根本任務，切實以五育并舉、協同育人為抓手，提高術科組教師隊伍的素養，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，堅持以美育人，用藝術灌溉美育之花，渭川學校開展了術科組公開課教研活動。 課程活動安排 　　開展公開課教研活動，是為全校教師提供相互學習、相互交流的機會，也是提高學校教學質量的一種重要手段。 教師風采展示 　　 　　王轉老師執教的是一年級道德與法治《上學路上》這節課，王老師以《上學歌》激趣導入新課，既激發學生學習興趣，讓孩子們輕松愉快地進入到學習，又讓同學們知道了在上學的路上不應該橫穿馬路、闖紅燈。 　　整堂課王老師思路清晰，層層深入，教態親切自然，課堂上學生積極回答問題，參與率高，課堂氣氛活躍。 　　支俊軍老師帶領七年級學生學習體育課《立定跳遠》，立定跳遠作為體育中考項目之一，既鍛煉了同學們的彈跳力，又為今后體育中考打下基礎。支老師的課堂內容充分體現出了以學生為主體，充分激發學生自主探究、自主練習的興趣。 　　在支老師的帶領下，大部分同學掌握了立定跳遠的技術要領，并能夠充分的利用立定跳遠的技術特點運用到實際操作中。 　　王昕潔老師帶領一年級的同學們進入歡快的音樂課堂《娃哈哈》，王老師通過課前律動《國旗國旗真美麗》導入新課，課堂上運用了創設情境、編創舞蹈動作等環節，讓學生置身其中去體驗并感受音樂。王老師流暢的課堂教學、輕松的課堂氛圍，展現了她對待課堂認真嚴謹的態度和積極向上的青春活力。 　　王老師引導學生根據這首新疆歌曲創編舞蹈動作，再分角色扮演，提高了孩子們表現音樂的能力。 汪寶琪老師執教的是七年級美術課《小伙伴》，課堂以幽默的漫畫作品猜一猜的方式吸引了同學們的好奇，通過對優秀速寫、素描作品的賞析，由淺入深的引導學生認識并學習人物頭部的基本比例關系，并通過課堂實踐繪畫掌握“三庭五眼”的理論知識及人物頭像的初步畫法。 　　汪老師緊緊圍繞著新課標中的美術核心素養，通過學生個人思考、小組討論等方法，突破本節課重難點，學生在繪畫過程中熱情高漲，教師引導到位，充分突出了學生的主體地位。 　　頡霖老師為孩子們講授了一堂生動有趣地《腳內側傳球》體育課。頡老師的課堂教學方式新穎，教學理念先進，在教學過程中能夠及時有效評價學生，通過教學，既充分調動學生學習足球的積極性、主動性，又提高了與他人合作意識，發展了靈敏、協調、快速等身體素質，有效提高了課堂教學質量。  　　頡老師在輕松愉快的課堂氛圍中，讓孩子們充分體會到了體育精神帶給他們的快樂，為他們營造了茁壯成長的環境。 　　田向芳老師本節課的課題《計算機網絡基礎》為七年級信息科技課，本節課以復習導入引出主題，通過任務驅動法貫穿計算機網絡的分類、應用及其在信息傳遞和資源共享中遵循的協議。整節課教學環節完整、緊湊，課程內容趣味性高，學生在輕松活躍的氛圍中掌握了局域網、城域網、廣域網的應用。 　　田老師的教學以發展學生的信息素養為宗旨，將教學任務進行合理拆分，幫助學生理解與記憶網絡地址協議。實現了教學重難點的突破。 馬黎春老師帶領一年級同學進入了歡快有趣的《觀察葉》科學課。馬老師幽默風趣，以歌曲活動導入，極大調動了學生的積極性，課上通過看圖識樹葉、做游戲猜樹葉等方式，讓同學們熟知樹葉的形狀及結構，整堂課學生們熱情高漲，認真觀察四季樹葉的變化，在小組討論環節中，馬老師語言激勵，注重讓學生自己動手體會樹葉及綠蘿葉脈結構的變化，增強了學生探究的欲望，提高了學生學習的興趣。 　　馬老師精巧的教學設計和自主發現的課堂模式，充分激發了學生的自主學習能力。 評課教研活動 　　課后學校組織了術科組教師進行反思與交流活動。首先，老師們進行了集體評課，大家針對教學中遇到的問題進行討論交流，接著，每位老師分享了自己的教學理念及教學設計，認真研討反思了自己的不足。以實際行動全面貫徹學校對教研工作的要求。 李校長對此次術科組公開課進行了評課，肯定的同時也提出了自己的意見。李校長指出，術科學習要引領學生在健康向上的審美實踐中感知、體驗與理解藝術，逐步提高感受美、欣賞美、創造美的能力，從而進一步引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，用藝術澆灌美育之花，有目的有計劃地全面提高了本組教師的教學水平及教學質量。 這次術科組公開課的開展，加強了老師間的交流學習，達到了共同分享、探討、進步的目的，對提高教師的教學水平起到了促進作用。 編輯：汪寶琪王昕潔審核：吳俊賢監審：李愛珍