“字”從遇見(jiàn)你

汪哈哈哈哈?_?

主題緣起 　　隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，從中班升入大班，幼兒認(rèn)知越來(lái)越豐富，求知欲日漸強(qiáng)烈，他們對(duì)漢字的興趣日益增加，在區(qū)域活動(dòng)和餐后閱讀時(shí)，單純的看圖想象故事已經(jīng)不能滿足他們，時(shí)不時(shí)就有小朋友跑過(guò)來(lái)詢問(wèn)：〝老師，這是什么字呀？” 班上的孩子都認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，對(duì)漢字字形、字義充滿了好奇，那么，漢字是怎么來(lái)的？他們究竟有怎樣的故事呢？跟我們來(lái)一探究竟吧~ 漢字的故事 　　說(shuō)到漢字一定離不開(kāi)《倉(cāng)頡造字》的傳說(shuō)，孩子們感嘆倉(cāng)頡的聰明和智慧也由此知道了符號(hào)和文字誕生的意義。文字方便了人們的生活，也可以幫助我們記錄事件、傳播知識(shí)。那么漢字是怎么演變成我們熟悉的樣子的呢？ 漢字的演變史 　　中國(guó)的漢字經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的發(fā)展和演變，是歷史上最古老的漢字之一，從最開(kāi)始的象形字一步一步演變成我們今天看到的樣子~ 活字印刷 方思妍：有了字以后，怎么讓更多的人知道呢？老師：通過(guò)我們中國(guó)古代的四大發(fā)明之一活字印刷，漢字傳播起來(lái)就更快了~姚子鳴：中國(guó)人好聰明！這樣比寫快很多，還可以一直使用，真好玩！ 我們的象形字 當(dāng)漢字變成一幅畫你認(rèn)識(shí)嗎？ 生活中的漢字趣玩漢字 　　明年即將進(jìn)入小學(xué)的我們，光是認(rèn)識(shí)漢字可不夠，慢慢地也要學(xué)會(huì)寫字。通過(guò)體驗(yàn)前人造字的過(guò)程，反復(fù)做不同造字的游戲，在有趣的活動(dòng)中了解〝字〞的故事。 用身體擺一擺 小朋友們自由組隊(duì)，共同合作，嘗試用身體拼搭漢字。 漢字—探索我的名字 　　孩子們對(duì)漢字的書寫和我們的名字了解多少呢，來(lái)一次大調(diào)查看看吧！ 班級(jí)的姓式大調(diào)查 名字—家人的期許 　　名字是代表〝我自己〞的符號(hào)，家人給我們起名字的時(shí)候，在我們身上埋下了一顆小小的種子，這是愛(ài)和期許。 小小設(shè)計(jì)師 　　小朋友在名字的設(shè)計(jì)中，思考自己最喜歡的做的事情是什么？可以把自己名字筆畫變成什么呢？他們盡情發(fā)揮的想象力，為自己設(shè)計(jì)了個(gè)漂亮的名片。 名牌爭(zhēng)奪戰(zhàn) 　　在神奇的文字探索空問(wèn)里，通過(guò)認(rèn)識(shí)并傳承珍貴的文化經(jīng)典，不僅帶給孩子豐富而快樂(lè)的能力發(fā)展，還有隨之而來(lái)的驕傲、滿足和幸福感。 一字一趣味，一詞一世界，關(guān)于漢字的故事還有很多，關(guān)干漢字的文化旅行還很漫長(zhǎng)，希望孩子們能繼續(xù)保持著這份探究的好奇心，在今后的探索旅程中快樂(lè)地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。