仰高篤信，知行致遠，“研”途花開，攜手并進 ———武漢、上海思政名師工作室交流研討會成功舉行

桑桑

<h3>為貫徹落實習近平總書記關于學校思想政治理論課教師座談會的精神，加強上海和武漢兩地的教育合作交流，拓寬教師的眼界和視野，助推思政課堂教學和教師專業發展，2023年10月25日在武漢市解放中學成功舉辦武漢、上海兩地思政交流研討會，通過同課異構、專家講座等形式，產生思維碰撞，相互啟發，共同進步，提高課堂設計與實施能力，會議由武漢市解放中學承辦，來自上海和武漢兩地的多位思政名師專家以及全市初中思政教師和部分高中思政教師參加，</h3> <h3>秋意漸濃晴方好，教研花開意正濃。上午八點，武漢市教科院中學教研室主任、特級教師、正高級教師、華林飛思政名師工作室主持人華林飛主持開場儀式，華主任首先代表了武漢思政教師向來交流的上海思政名師團隊表達了熱烈歡迎，隨后介紹了本次研討會舉辦的基本情況以及來漢交流人員的基本情況，他勉勵兩地思政教師要保持謙虛之心，相互交流借鑒，共同成長。</h3> <h3>隨后，武漢市教師發展與學生服務中心主任彭開云致歡迎辭。彭主任再次向來漢交流學習的上海名師思政團隊表達了歡迎，并著重介紹了本次研討活動對于兩地思政教師專業成長的重要意義，他要求全體思政教師要把握來之不易的機會，多多虛心學習，促進自身專業成長。</h3> <h3>華東師范大學教授、博士生導師沈曉敏隨后也發表了講話，強調了兩地思政教師交流學習必要性，希望兩地教師相互借鑒，共同提升。</h3> <h3>高山仰止，方知不足；三人同行，始覺左右為師。為充分發揮名師的示范引領作用，探索高效課堂，促進教師的專業成長，同時也為青年教師提供學習交流的機會，來自武漢市將軍路中學、武漢市學科帶頭人馬艷新老師授課和來自上海市位育初級中學駱云清老師分別授課——《維護國家安全》。同課異構，相同的教學內容，不同的教學構想，老師們用扎實的教學功底和嫻熟的教學技藝給大家展現了異彩紛呈的思政課堂。<br>馬艷新老師通過自己演唱紅色歌曲導入，激發學生對于國家安全問題的興趣，并通過分組討論，角色扮演，游戲互動等多樣課堂課堂活動，寓教于樂，讓同學們在歡快的氛圍中“厚植國安之心、勞鑄國安之盾、踐行國安之責”，馬老師的課形式新穎，內容豐富，帶給了大家很多有益啟發。</h3> <h3>來自上海的駱云清老師由問題導入，由易到難，從學生對于國家安全已有的認知引發未知，引導學生主動思考國家安全形勢的新變化，駱老師從介紹網絡游戲《特工任務》出發，環環相扣，引人入神，通過兩難情境的創設、分析，引導學生思考個人利益和國家利益之間的關系，讓學生自覺樹立國家安全利益高于一切的觀念！反思我們在維護國家安全方面存在的問題，激發學生的憂患意識，強化自身對于總體國家安全的認同。駱老師的授課由淺入深，循序漸進，給在場人無限驚喜。</h3> <h3>同課異構活動結束后，武漢市二橋中學、武漢市學科帶頭人張婷婷和華東師范大學教授、博士生導師沈曉敏老師對兩位老師的課進行點評。兩位專家老師充分肯定了兩位老師的前期準備和課堂呈現，并向與會老師給出具體相應的建議。</h3> <h3>午飯過后，武漢市解放中學副校長、特級教師、正高級教師吳又存教授為兩地思政老師做了《爭做大先生當好引路人》的學術講座。</h3> <h3>吳又存教授采用鮮活的時代素材，以講故事的方式，用詼諧幽默的語言，強調老師要有大思政課理念。他認為老師要努力當好學生的引路人，具體做到“四個引導”：堅定信仰，引導學生做熱愛祖國的人；德法兼修，引導學生做左手遵德守法的人；詩詞歌賦，引導學生做逐美而行的人；真情涌動，引導學生做求真向善的人。教師要把握教育正確的方向和價值導向，做到不僅關注學生一程，更關注學生一生！吳教授的講座時而風趣幽默，時而深情朗誦，為全體學員深入淺出地詮釋了為什么要爭做一位大先生，如何當好學生的引路人。</h3> <h3>隨后，上海市初中道德與法治學科德育實訓基地主持人、特級教師、正高級教師秦紅進行了《大中小幼德育課程一體化建設的實踐探索》的學術講座。</h3> <h3>秦紅教授從教育培養人的三個問題“培養什么人?怎樣培養人?為誰培養人?” 出發，講述了新評價背景下大中小幼德育一體化建設的研究背景、理論基礎和實踐探索?！按笾行∮住奔创髮W、高中、初中、小學、幼兒園各學段，“德育課程”指思政課程、學科德育，“一體化”即縱向學段遞進、橫向學科貫通。秦教授指出，這樣一種縱向銜接，橫向到邊的一體化德育，遵循了教育教學規律、學生認知發展規律、社會發展規律，以此開展教育教學活動，能幫助我們樹立理論自信，能起到事半功倍的效果，能較大地提高德育的有效性，促使德育入耳入腦入心，真正做到學生的心坎里。秦教授的講座既有高屋建瓴的理論指引，又有豐富生動的實踐案例。于學員們而言，開拓了視野，更新了理念，豐富了方法和手段，為今后開展德育工作指明了新方向。</h3> <h3>活動的最后，武漢市第四中學、湖北省特級教師高海英總結點評。高海英老師表示，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，對教師而言，只有教研不止步，教育方能闊步前行。秋風有幸，萬物斑斕，本次教研交流活動雖然時間短，但是干貨滿滿。同課異構，精彩紛呈，名師點評，言簡意賅，專家講座，醍醐灌頂，可以說是一場充滿了智慧力量的修行。各美其美，美美與共，同課異構展示的兩位教師從不同的角度理解和詮釋教材，設計出豐富多彩的教學活動，同時結合生活實際，創設情境，運用多種教學手段，展示了不同老師各自獨特的教學風格和高效的教學策略。</h3> <h3>志合者，不以山海為遠！教學是一場修行，教研活動更是教師終身的修煉。本次教研活動為老師們提供了一個展示和交流的平臺，讓所有參加的老師都有收獲。眾行方可致遠，聚力定能篤行?！苯逃?，道阻且長，相信在教學專家和名師的引領下，名師工作室的老師們定會在教學路上探索出能激發學生自主探究的教學模式，實現教學相長，不斷學習、不斷實踐、不斷反思，收獲一路繁花</h3>