以督促進，聚力提升----樂陵市教體局督導組，蒞臨樂陵市實驗小學督導檢查

歲月靜好

督導檢查促成長 明晰方向促發展 查閱資料? ?督促常規 教學常規檢查是督導教學工作，提升教育教學質量的重要手段，也是相互學習，查漏補缺，優化教師教學行為的重要方式。督導組領導對我校教學管理、教研工作、教師教案、“雙減”政策下學生作業等材料進行了細致的查閱，并從細節入手，對學校整體的辦學特色、學生精神風貌、教學管理工作進行了反饋。對老師們的教研活動、備課、聽課、作業批改、班主任管理等學校教育教學工作的日常開展情況進行了全面了解，肯定了經驗做法，對學校提出的困惑給出了中肯的建議。 深入課堂? ?把脈問診 教學之重心，關鍵在課堂。督導組領導深入課堂，分組、分學科、近距離多維度地對教師課堂教學、學生學習情況進行細致的“把脈問診”。教師充分發揮專業所長，課堂活動有趣，教學環節連貫，激情洋溢的課堂風采獲得了督導組領導的一致好評。 課后反饋? ?指點迷津 課后及時與上課教師面對面進行交流，對上課教師的課堂教學進行細致點評與指導，在肯定優點的同時也指出了教學中存在的問題。督導組還從落實課程目標、挖掘教材、構建高效課堂、注重教研、關注學困生等問題，提出了建設性指導意見，為老師們指點迷津，突破教學中的固化思維。 督導總結? ?精準指導 張凌云校長對我校辦學行為規范、高效課堂構建、嚴謹聽評課制度、有效備課落實、作業設計科學、閱讀擴量提質、寫字過關攻堅、數學素養提升、家校共育協作等方面作了詳細的反饋。督導組的領導們對學校各方面工作給予了充分的肯定，并提出了中肯建議。張凌云校長表示，今后學校一定會以此次評估為新的契機，以督導組領導的督導意見為突破口，圍繞學校的辦學理念和辦學目標，以更加飽滿的工作熱情、更加積極的工作態度，以開拓進取、勵精圖治的昂揚姿態投入到新的教育教學之中。