邂逅

有空看看

有人邂逅了一場轟轟烈烈的愛情，有人邂逅了一個知己，一個朋友。而我，在暢游知識的海洋中，邂逅了一本又一本的好書。 　　人們常說，作為教師，要教給學生一滴水的知識，自己要擁有一桶水。也許，這是個老掉牙的說法。但我，在我的教學生命中，卻一直奉行著這句古老而經典的語錄，并且一直以來都踐行著。 　　作為教師，我博覽群書。因為我深信，作為一個傳道授業解惑的教師，僅僅單一的看教學方面的書籍還遠遠不能滿足當今學生的需求。如今社會互聯網全面覆蓋，媒體更是發達，學生也會上網查閱資料，在這種社會大背景下，教師如果想讓學生信服，就得擁有更加豐富的知識。一本一本不同的書在我手中輕輕打開，隨著時間的推移又慢慢合住。歷史的、名人傳記的、優美散文的、經典古詩的、教書育人的等等等等。 　　記得有一次給學生上課，當時班里講桌上放著孩子們默寫的古詩，是辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。我隨口念了一遍古詩，問學生誰寫的？孩子們異口同聲的說辛棄疾，我問：哪個朝代的？有部分孩子說宋朝。“南宋北宋”？我追問。稀稀拉拉的聲音中有說北宋有說南宋的。于是我很肯定的告訴學生：辛棄疾是南宋人。不僅如此，我還給學生講了北宋和南宋的區別以及辛棄疾一生的幾個階段，他的詩又是如何隨著他的變化在不斷變化的。學生聽得聚精會神，清澈的雙眸中除了羨慕更多的是驚恐，驚恐于一個數學老師竟然知道這么多…在他們錯愕的表情中，我趁機向他們講了讀書的重要性。這種看似無形的、隨意的教育也許會改變許多孩子新的認知。因為我一直相信，好的教育是潤物細無聲的。也許，我們滔滔不絕的向學生講一些大道理，他們未必能聽得進去，但這種潛移默化的影響卻能改變一個人。 　　每每走進課堂，看到孩子們那充滿渴求知識和清澈單純的眼睛，我就告訴自己，不能讓孩子們浪費了這40分鐘的生命。所以，我不斷地看書，不斷的充實自己。我書案上看完的書越摞越高，我知道的東西越來越多，我的課上的越來越得心應手，孩子們激情越來越飛揚。這就是書的魅力，這就是知識的魅力。 　　我只是一個小的不能再小的普通老師，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，我只想在我的教學生涯中，盡我最大的可能，教給我的學生更多的人生道理、更多的知識，用我自己的人格魅力，去影響他們，使他們在人生正確的軌道上越走越順、越走越遠！

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