學(xué)科無界限融合促發(fā)展——靈武市第一小學(xué)開展“二十四節(jié)氣之霜降”跨學(xué)科融合展示活動(dòng)

武改瑞

教育部發(fā)布的《義務(wù)教育課程方案與標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出“要開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能”，跨學(xué)科學(xué)習(xí)是時(shí)代發(fā)展的必然要求，也是核心素養(yǎng)導(dǎo)向下實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)與課程轉(zhuǎn)型的重要途徑。 　　為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)跨學(xué)科學(xué)習(xí)理念，讓學(xué)生能在實(shí)際生活中切身感知探究帶來的魅力。靈武市第一小學(xué)積極探索以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科融合課程，帶領(lǐng)學(xué)生回歸學(xué)科本質(zhì)，走進(jìn)“二十四節(jié)氣之霜降”主題課程，享受跨學(xué)科學(xué)習(xí)的樂趣。 “秋深山有骨，霜降水無痕”。10月24日，我們迎來了秋季最后一個(gè)節(jié)氣“霜降”，靈武市第一小學(xué)以此“節(jié)氣”開展了以“學(xué)科無界限，融合促發(fā)展”為主題的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，此次活動(dòng)采用全校現(xiàn)場(chǎng)直播的方式進(jìn)行。在趣味與語文、科學(xué)、音樂、美術(shù)并存的活動(dòng)里，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走進(jìn)自然，去感受秋意濃，寒霜降的意趣。秋天的葉兒飛舞著，帶來美妙的探究故事，讓我們一起用探索的眼光去看看精彩的課程吧！ 背一背 　　語文老師黃彩鳳引導(dǎo)學(xué)生背誦《節(jié)氣歌》，指導(dǎo)學(xué)生了解了節(jié)氣與四季的關(guān)系；交流并記憶有關(guān)霜降的農(nóng)諺；回顧漫漫語文學(xué)習(xí)之路，不少詩人筆下也寫到了“霜降”，孩子們?cè)邳S老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的節(jié)氣詩詞的學(xué)習(xí)之旅。 聊一聊 　　大自然是一本生動(dòng)的百科全書。科學(xué)老師張剛帶領(lǐng)學(xué)生從“霜”的形成入手，讓學(xué)生先大膽猜想，進(jìn)而進(jìn)行驗(yàn)證，孩子們從科學(xué)的視角了解了霜的形成過程，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。在“霜降”節(jié)氣來臨時(shí)，張老師還指出我們的生活也會(huì)隨之發(fā)生變化，并從“衣、食、住、行”四個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解說，學(xué)生既增長了科學(xué)見聞，也成為了生活小百科。 唱一唱 　　音樂老師趙敏雪通過《山行》這首詩，讓學(xué)生在音樂律動(dòng)中感受到了霜降這一節(jié)氣，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱《霜降之歌》，讓學(xué)生在音樂聲中牢記中華傳統(tǒng)文化！學(xué)生伴隨著美妙的音樂做一做，聽一聽，唱一唱，讓霜降之歌響徹美麗的校園。 畫一畫 　　美術(shù)老師吳小琴則帶領(lǐng)學(xué)生們從“霜降”中尋找不一樣的美。秋天是彩色的，秋天是有韻味的，大自然就是我們的活教材，學(xué)生在美術(shù)課堂中感受著，欣賞著，想象著，創(chuàng)作著……用眼去觀察，用手去繪畫，孩子們探究著“霜降”，感受著自然氣息，就這樣把節(jié)氣之美裝進(jìn)了美麗的畫里！ 　　跨學(xué)科教學(xué)，激發(fā)了孩子們的靈感，培養(yǎng)了孩子們的探究能力，提高了孩子們的語言表達(dá)能力，讓學(xué)習(xí)過程變得有趣，在玩中學(xué)，學(xué)中樂的過程中，讓學(xué)習(xí)的快樂加倍！孩子們?cè)诮裉斓闹黝}課程下了解了有關(guān)“霜降”的農(nóng)諺與詩詞；知道了霜的形成過程及霜降來臨我們的生活變化；感受了“霜降之歌”的韻律美；完成了一幅幅生動(dòng)的作品，一個(gè)個(gè)鮮活的手工。每副作品都將自己對(duì)節(jié)氣的理解全然展現(xiàn)，不同的作品展現(xiàn)了孩子們的探究與發(fā)現(xiàn)，各異的表現(xiàn)，精彩的瞬間，都見證了孩子們?cè)诳鐚W(xué)科學(xué)習(xí)課堂上的成長印記。 　　博觀而約取，厚積而薄發(fā)。跨學(xué)科教學(xué)，不僅僅是把兩門或者多門學(xué)科融入一節(jié)課中，更是促進(jìn)知識(shí)體系向更深、更廣的方向發(fā)展。本次跨學(xué)科主題教學(xué)展示活動(dòng)，充分彰顯了“以生為本，學(xué)科融合”的教學(xué)理念；是探索提升教學(xué)時(shí)效，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維能力的有益嘗試；更是深化“五育融合”教育理念而邁出的堅(jiān)實(shí)步伐。靈武市第一小學(xué)將以此次展示活動(dòng)為契機(jī)，鼓勵(lì)更多學(xué)科教師參與到跨學(xué)科課程的研發(fā)中，通過頗具特色的教學(xué)設(shè)計(jì)、靈活多樣的教學(xué)方法，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓課堂更加有序、有料、有效，讓學(xué)生在更廣闊的課程活動(dòng)中邁向深度學(xué)習(xí)。