落實(shí)新課標(biāo) 構(gòu)建新課堂——記羅莊區(qū)信息科技學(xué)科新課標(biāo)理念下的課堂實(shí)踐展示活動(dòng)

臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為進(jìn)一步落實(shí)義教版2022年信息科技新課標(biāo)理念，推動(dòng)教師教育教學(xué)方式改進(jìn)，全面提升教師新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施水平，促進(jìn)學(xué)生數(shù)宇素養(yǎng)與技能的發(fā)展。2023年10月24日上午，羅莊區(qū)教研員毛老師帶領(lǐng)中小學(xué)信息科技學(xué)科市級(jí)教學(xué)能手和羅莊區(qū)信息科技學(xué)習(xí)共同體全體成員在臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行新課標(biāo)理念下的課堂實(shí)踐展示活動(dòng)。 課堂展示 　　第一節(jié)課是臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的李翠老師執(zhí)教的四年級(jí)的《數(shù)據(jù)與編碼》，李老師由圖書館借書的情境導(dǎo)入，帶領(lǐng)學(xué)生從解讀圖書編碼中體會(huì)編碼的作用，接下來從解讀學(xué)籍號(hào)中體會(huì)編碼的特點(diǎn)，最后讓學(xué)生動(dòng)手操作從編碼中分析數(shù)據(jù)獲取更有價(jià)值的信息。這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路很清晰，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的理解編碼的作用和特點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，是一節(jié)新課標(biāo)理念下的的高效課堂。 　　第二節(jié)課是臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校的楊麗莉老師執(zhí)教的七年級(jí)的《一張清單的奧秘》，楊老師以“配置電腦清單”為任務(wù)導(dǎo)向，從生活實(shí)際體驗(yàn)出發(fā)，幫助七年級(jí)學(xué)生理解電腦配置單中的性能指標(biāo)參數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，整堂課能夠讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中進(jìn)行獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的意見，學(xué)生能在小組合作中探究影響計(jì)算機(jī)性能指標(biāo)的因素，并能借助WPS演示等工具進(jìn)行成果匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和信息意識(shí)，力求發(fā)展學(xué)生的數(shù)字化和科技創(chuàng)新能力，真正做到從生活中來，到生活中去。 研討環(huán)節(jié) 　　在研討環(huán)節(jié)，各位老師們根據(jù)新課標(biāo)的理念和要求，結(jié)合自己對(duì)新課標(biāo)的理解，對(duì)兩節(jié)課提出了寶貴又實(shí)用的建議。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來。”此次教研活動(dòng)，老師們相互交流、相互啟發(fā)，可謂研有實(shí)效，研有所得。 　　最后毛老師強(qiáng)調(diào)，每位老師都要擁有落實(shí)新課標(biāo)的理念，打破固有思維，新課標(biāo)理念下的課堂實(shí)踐對(duì)我們而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，不要問信息科技學(xué)科能為我們做什么，要問你想為信息科技學(xué)科做什么，要積極主動(dòng)地去落實(shí)和體現(xiàn)自身的價(jià)值體系，在落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的同時(shí)提升教師本身的素養(yǎng)。