聚焦課堂，以研促教——記壽光市實驗中學小學數學教研活動

實驗中學

教無涯，研不止；教和研是教學的雙翼。為進一步提高教師專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師專業成長，壽光市實驗中學小學部數學組深入開展骨干教師示范課活動，以促教師同進步，共成長。本次教研共有以下幾項： 一、觀摩課例 二、組內評課 三、總結提升 課堂展示 本次示范課活動，授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，奉獻出一堂堂高水平的示范課，可謂精彩紛呈。 第一堂課是觀摩張松君老師帶來的一年級上冊《認識加法》一課。張老師采用任務驅動的上課模式進行教學，學生通過完成兩個主要任務，攻克本節課的重難點。 張老師做到將課堂還給學生，鼓勵學生自己獨立思考，借助學具小棒來擺一擺。由學生上臺展示自己的想法，運用自己所學的知識解決生活中的實際問題。 第二堂課是由王琳琳老師帶來的《比的意義》一課。課堂中，王老師在課堂教學中能夠緊扣課程標準，重視數學內容的直觀表述，重視課堂生成問題，重視以學生為主體，給予學生充分展示的機會，以嫻熟的教學技藝，呈現出一節高水平的數學課。 王老師以趙凡的身體數據為題導入，激發了學生的學習興趣和探究愿望。用談話的方法導入，學生在感興趣的事物中進入學習新知的情境中，并以幽默風趣的語言貫穿整個課堂，極大的提高了學生學習的積極性。 教師評課 課后數學組的老師對兩堂課進行了點評，數學組的老師各抒己見。對張老師、王老師給予了充分的肯定與贊許，并對每一個細節都做了相關的小結。 在集體教研中激活了老師們的思維，促進了老師們的交流與合作，還使教師個體和年級組集體得以快速、有效的生成和發展。 “人心齊，泰山移。獨行快，眾行遠。”在這次教研活動中，老師們收獲頗豐。教學是一門不斷探索的藝術，我們會繼續沿著這條路走下去，力爭走得更好，更穩！