新課標(biāo)·新理念·新課堂——靖州縣小學(xué)英語(yǔ)教研比武樂(lè)群賽點(diǎn)紀(jì)實(shí)樂(lè)群小學(xué) <p class="ql-block"> 英語(yǔ)課堂是英語(yǔ)教師的主陣地，是師生共同成長(zhǎng)的土壤。“與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你會(huì)登上巔峰。”</p><p class="ql-block"> 為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的發(fā)展，達(dá)成英語(yǔ)學(xué)科育人目的，推進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)課程改革、落實(shí)新課標(biāo)理念，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，探索課堂教學(xué)的有效途徑，推動(dòng)實(shí)施單元整體教學(xué)，全面檢驗(yàn)和充分展示小學(xué)英語(yǔ)工作坊研修成果，經(jīng)研究，決定舉辦以“新課標(biāo)·新理念·新課堂”為主題的“靖州縣小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”。</p> 致辭 <p class="ql-block"> 活動(dòng)伊始，樂(lè)群小學(xué)校長(zhǎng)胡德升致辭，他表示了對(duì)全體參賽選手及評(píng)委們的熱烈歡迎，也建議選手們放下包袱，輕松參賽。</p> <p class="ql-block"> 靖州縣英語(yǔ)教研室教研員談仕健老師表示，本次教研比武是為了打破教學(xué)瓶頸，彰顯教師個(gè)性，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)我縣小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)水平的提高。</p> 賽事注意事項(xiàng) 賽課剪影 <p class="ql-block"> 第一堂課由太陽(yáng)坪小學(xué)吳香蕓老師執(zhí)教，她帶來(lái)的課是《<span style="font-size: 18px;">What time do you get up?</span>》吳老師教學(xué)環(huán)節(jié)清晰有條理，講練結(jié)合，有落實(shí)，有反饋，有拓展，有展示。課堂教學(xué)中體現(xiàn)出了“教師是引導(dǎo)者、參與者、合作者”的理念，師生互動(dòng)非常和諧，讓學(xué)生成為課堂真正的主人，營(yíng)造了一個(gè)寬松、民主、和諧的教與學(xué)的課堂氛圍。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課老師從教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)和團(tuán)隊(duì)研磨過(guò)程對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了闡述，使我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)對(duì)教學(xué)的一絲不茍。</p> <p class="ql-block"> 第二堂課由樂(lè)群小學(xué)伍鳳芝老師執(zhí)教，她的課是五年級(jí)上冊(cè)Unit12 《The Spring Festival》的閱讀課例，本堂課細(xì)節(jié)精致，環(huán)環(huán)相扣，處處彰顯伍老師扎實(shí)的基本功。本課文章篇幅長(zhǎng)且生單詞多，但伍老師精準(zhǔn)的抓住了文章的主線(xiàn)，通過(guò)“人物主線(xiàn)”以及“事件主線(xiàn)”來(lái)幫助學(xué)生梳理文章內(nèi)容，通過(guò)思維導(dǎo)圖，梳理文章脈絡(luò)，化繁為簡(jiǎn)，為學(xué)生撥開(kāi)層層迷霧，使得課堂高效出彩。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課環(huán)節(jié)由楊君梅老師進(jìn)行闡述，她依次從單元整體構(gòu)思，團(tuán)隊(duì)研磨和教學(xué)反思三大板塊對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)闡述，使聽(tīng)眾了解到打造一堂高效優(yōu)質(zhì)的讀寫(xiě)課所要整合的資源和付出的努力。</p> <p class="ql-block"> 為我們帶來(lái)第三堂課的是江東小學(xué)的吳菁菁老師，她的執(zhí)教課例是五年級(jí)上冊(cè)Unit6《Which one do you like?》她教態(tài)自然，和藹可親，聲音動(dòng)聽(tīng)，讓大家都沉浸在溫暖的課堂氛圍中，并且她注重學(xué)習(xí)方法的提煉，循循善誘，雖然是讀寫(xiě)課，但是課堂氣氛十分活躍，真是一堂歡快的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課老師依次從研磨過(guò)程，教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，單元整體教學(xué)目標(biāo)，單元教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思八個(gè)方面進(jìn)行了闡述。</p> <p class="ql-block"> 第四堂課由甘棠小學(xué)馬康妮老師執(zhí)教的《I’d like a hamburger 》馬老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體明確的教學(xué)目標(biāo) 。課堂上動(dòng)靜結(jié)合，循循善誘，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行分析判斷的能力以及勇于探究和質(zhì)疑的思維品質(zhì)。課堂氣氛活躍，教學(xué)重難點(diǎn)突出，內(nèi)容豐富，取得了良好的教學(xué)效益。以及教師適時(shí)地講解 ，積極的引導(dǎo)，讓這節(jié)課精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 說(shuō)課選手從六個(gè)方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述:聯(lián)系文本解教材；結(jié)合實(shí)際明學(xué)情；學(xué)為中心定目標(biāo)；六大板塊展過(guò)程；分層作業(yè)促潛能；總結(jié)課堂說(shuō)反思。</p> 精彩點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 賽后，談老師對(duì)參賽隊(duì)伍的用心精心準(zhǔn)備給予了充分肯定，并贊揚(yáng)大家單元整體教學(xué)意識(shí)增強(qiáng)。但同時(shí)他也表達(dá)了對(duì)老師們的殷切希望:注重學(xué)生閱讀思維能力的培養(yǎng)；注重主題意義的探究和對(duì)資源的整合。讓老師們對(duì)今后的英語(yǔ)教學(xué)有了更清晰的目標(biāo)和思路。</p> <p class="ql-block">編輯：習(xí)超婷，陳靜</p><p class="ql-block">審核：余水</p> 教學(xué)老師課堂小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課單元教師新課標(biāo)靖州