滿懷熱愛，篤行致遠 ——孟連縣初中袁瑩名校長工作室第六次集中研修活動暨成都中小學教學特色校觀摩活動

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為充分發揮名校、特色校的引領示范和輻射作用，推動義務教育均衡發展。孟連縣教育體育局決定于2023年10月18日—22日開展初中袁瑩名校長工作室第六次集中研修活動暨成都中小學特色校觀摩學習活動。 　　10月19日上午，由華中科技大學教育學博士，哈佛大學教育學院訪問學者，四川師范大學教育科學學院教授、博士生導師陳莉做《構建家校伙伴關系》的講座。陳教授分別從家庭教育指導是教師的專業要求與重要職責，家庭教育的基本策略、家校協同育人的理論基礎、建構家校協同育人體系以及教師家庭協作勝任力五個方面進行了深入淺出的闡述。家校的協同共育，學校教育發揮著主陣地作用，家庭教育指導是教師的專業要求。因此，學校管理要去探索如何更好地提升家校協同育人的專業性，同時在實際開展的活動中去實踐。 　　10月19日下午，工作室成員觀摩了成都武順街小學。首先由武順街小學校長介紹了學校辦學概況以及辦學理念，學校以“知行合一?弘道立人”的教育理念，遵照“上善行動美好生長”的校訓。在傳承“紅鞋子網球課程和綜合實踐課程”兩大課程特色的基礎上，采取“五育”融合的“五行”課程體系，著力培養新時代的接班人。接著學校展示了特色課程，內容涵蓋了家校共育，班級管理，德育管理分享以及網球特色課程分享。最后由學生組成的解說團隊帶領我們參觀校園。 　　10月20日上午，由草堂小學西區分校校長，中學高級教師，成都市首批小學領航校長付錦進行講座《“雙減”“雙新”下?草西教育之道與術》。付校長給我們闡述了學校教育哲學追求是“向美而生詩意棲居”學校的核心文化理念是“我有一所房子”。草西小學以活動帶感性生活，活動激發感性，然后營造了孩子的生活。學校注重孩子的生活品質，同時尊重并關愛每一個教師。管理者竭盡全力幫助教師，教師才能竭盡全力幫助孩子。在講座中，付校長還講到作業的評價，從關注結果走向關注過程。讓學生有更多的思考與體驗。學校是愛的場域，愛出者愛返，教育如是幸福生長。草西小學的詩意生活，“潤物細無聲”般浸潤了我們的內心。 　　10月20日下午，工作室成員觀摩了成都市金牛實驗中學。學校遵循“讓每一個學生充分享受教育活動的權利，讓社團和選修課程都能適合不同孩子的不同發展，讓每一類資源都得到充分利用”的理念，開設了43門選修課程,23個社團。王永校長進行了辦學概況介紹及給觀摩團隊進行了《立人課程改革與實踐探索》的精彩講座。最后參觀了人文豐厚，靈氣氤氳的歷史悠久的校園，從校園文化中進一步感受到了學校的“以人為本”的教育理念。 　　10月21日上午，觀摩天府第七中學。天府新區正興街道打造的一所優質品牌學校。學校實行小班化、精品化、選課走班，滿足學生個性成長的需要。學校的教育追求是生活寬度、精神高度、人文溫度。學校管理有高度，更有溫度。王副校長分享了學校的課程特色—一人一課表，每生有特長。選課走班是導師班和教學班并存。學校充分挖掘與發展學生的潛能，助力學生的全面發展。 　　10月21日下午，工作室主持人袁瑩對本次參觀學校特色課程做心得發言。她指出本次學習的重要性，通過觀摩成都名校特色課程，感受校園濃厚文化氛圍，深刻意識到學校管理必需提升文化建設元素。對于本次觀摩的特色課程，我們學習借鑒，并結合學校實際積極探索校本課程。本次培訓學習拓寬了學習者的視野，同時重塑了我們的“教育理念”。 　　10月22日上午，舉辦了結業儀式，頒發結業證書。 　　工作室老師們認真聆聽，認真記錄，收獲滿滿，本次的培訓學習圓滿結束。 　　知無涯，學無境。作為學校管理者，每一次的培訓學習能夠提升自身修養。“最好的管理莫過于示范，最好的教育莫過于感染”。工作室成員將以本次學習為契機，并結合各校的工作實際去開創新局面。本著促進教學質量為核心的意識，務實求真，砥礪奮進。 編輯：白曉艷黎曉芳二審：李盈瑤羅樹磊三審：袁瑩