【??第641期】2023年 10月23日教師讀書第一共同體分享內容及點評微 如水 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本期點評嘉賓:吳微微</b></p> 分享人:蒼春波 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 勇于自我革命是我們黨最鮮明的品格，也是我們黨最大的優勢。</span></p> 分享人:劉麗 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 只要胸懷良善的思想，它便會真切地反映在生活中，并讓生活越來越好。</span></p> 分享人:伊會珍 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 協助無力的孩子挖掘潛力，協助迷失的孩子發現自我，正是教育的價值，也是教師的意義。</span></p> 分享人:潘小艷 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 朋友就是無形中伴你走過風雨，永遠支持你的力量，朋友就是當你面對人生挫折時，一直緊握你的那雙手，給你溫暖、鼓勵和勇氣！</span></p> 分享人:劉立國 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評: </span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 我們黨立志于中華民族千秋偉業，致力于人類和平與發展崇高事業，責任無比重大，使命無比光榮。</span></p> 分享人:劉碩 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 余先生的課堂教學設計講究創意，他的人生更是奇妙的創意。</span></p> 分享人:張蘋 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 但是要成為高手，沒有別的路徑啊。程序性知識和策略性知識，更需要刻意練習。</span></p> 分享人:陳蘇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 做事情必須顧全大局，不能因小失大。</span></p> 分享人:劉振會 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學生能樂于參與討論，敢于發表自己的意；能認真、耐心傾聽，抓住要點，并做簡要轉，需要教師運用多樣的評價方式及語文核心素養為依據。</span></p> 分享人:張麗娜 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">點評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 學生學生習慣的養成是非常重要的事情，學生一旦養成了壞習慣會使其受害終生，相反養成一個良好的習慣會使其終身受益。</span></p> 分享人:吳微微 <p class="ql-block">2023.10.23吳微微</p><p class="ql-block">《心流》</p><p class="ql-block">摘錄:</p><p class="ql-block"> 米哈里認為:好的家庭環境就是不替孩子設立目標;家長當然不可以什么都不管，但家長設定的不可以做的界線要清晰，界線之內的空間是孩子的，即給他留下較大的自選空間;且家長對孩子當下的興趣、所做的事情和感受要留心和重視。用米哈里的話說:這樣“孩子知道什么事可以做，什么事不可以做，不必老是為規制與控制權而爭吵;父母對他們未來成就的期望也不會像一片陰影，永遠籠罩在他們頭上;同時不受混亂家庭分散注意力的因素所干擾，可以自由發展有助于擴充自我的興趣與活動。在秩序不佳的家庭里，孩子的大部分能量都浪費在層出不窮的談判與爭執，以及不讓脆弱的自我被別人的目標所吞噬的自我保護上”。</p><p class="ql-block"> 人生目標的獲得不能抄襲，沒有捷徑。米哈里說:獲得最優體驗的手段，“不能濃縮成一個秘訣，也不能背誦下來重復使用……每個人必須自行從不斷的嘗試與錯誤中學習”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">自評:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 生活中我們經常會告訴孩子這個不能做、那個危險，可往往是他們到底可以做什么卻沒有一個具體的要求，也可以說我們只關心的是外在的身體是否健康安全，沒有真正走進孩子的世界里。如果可以，陪伴孩子一同去發現獨屬于他自己的幸福快樂吧！</span></p> 點評分享孩子自我哈里可以養成學生家長教師