預(yù)防校園欺凌守護(hù)生命之花——周至縣翠峰鎮(zhèn)農(nóng)林小學(xué)開展“預(yù)防校園欺凌”安全教育主題班會(huì)活動(dòng)

周至縣翠峰鎮(zhèn)農(nóng)林小學(xué)

為防止校園欺凌事件的發(fā)生，構(gòu)建平安和諧校園，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)能力，本著“安全至上，預(yù)防為主”的原則，我校于2023年10月23日開展了“預(yù)防校園欺凌”安全教育主題班會(huì)活動(dòng)。 “預(yù)防校園欺凌”主題教育班會(huì) 　　在班會(huì)課上，班主任老師用具體、鮮活的事例，深入淺出的講解了校園欺凌事件帶來的后果以及影響，引導(dǎo)青少年不做欺凌者、旁觀者，避免成為受害者，主動(dòng)保護(hù)受害者。讓學(xué)生了解了校園欺凌的以及應(yīng)對校園欺凌的方法和相關(guān)的懲罰規(guī)定，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在面對校園欺凌時(shí)如何正確保護(hù)自己。并強(qiáng)調(diào)校園欺凌它不同于一般的打架，它給受害者帶來的傷害也不僅僅是身體上的傷害，它對受害者傷害最深的則是精神和心靈上的傷害。要求學(xué)生們堅(jiān)決抵制校園欺凌，采用正確的應(yīng)對方式維護(hù)自己的合法權(quán)益。 什么是校園欺凌？ 　　校園欺凌是指發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。 校園欺凌的表現(xiàn) 　　肢體欺凌：通過肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。 言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒、起外號等。 社交欺凌：故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、暴露他人隱私、損毀他人形象、孤立排擠他人等。 校園欺凌高發(fā)時(shí)段和高發(fā)區(qū)域 　　校園欺凌事件多發(fā)生在課間休息時(shí)間、午休時(shí)間、沒有老師看管的活動(dòng)課時(shí)間、上下學(xué)途中等。校園欺凌多發(fā)的地點(diǎn)為：學(xué)校廁所、操場、學(xué)生宿舍、學(xué)校門口及周邊、樓道、教室等。 校園欺凌的危害 　　校園欺凌和暴力，是不少學(xué)生的噩夢，會(huì)對被欺凌的學(xué)生身心造成傷害，而實(shí)施欺凌的學(xué)生如果沒有有效教育和管控，也容易走上違法犯罪的道路。校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，也破壞了正常的學(xué)校秩序。 校園欺凌的預(yù)防 　　校園欺凌危害巨大，從每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭的長遠(yuǎn)利益出發(fā)，迫切需要我們每位學(xué)生和家長朋友都應(yīng)該提高認(rèn)識，在全社會(huì)形成共識，共同防止、杜絕校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。 面對校園欺凌，我們該怎樣做？ 1.拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火，拒絕成為欺凌者的“幫兇”。 2.拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者，適當(dāng)對被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。 3.在能力范圍內(nèi)施以援手，幫助被欺凌者。 4.及時(shí)向老師、家長報(bào)告，甚至報(bào)警。 預(yù)防校園欺凌口訣 講文明，懂禮貌，校規(guī)校紀(jì)要記牢。不打架，不罵人，不說臟話不造謠。與人為善大道寬，盛氣凌人朋友少。以強(qiáng)凌弱不可取，團(tuán)結(jié)友愛最重要。玩笑打鬧別過火，小磕小碰別發(fā)飆。情緒過激事端起，理性溝通矛盾消。有益活動(dòng)勤參與，良師益友多結(jié)交。懂法守法能自律，身心健康樂逍遙。 　　通過本次主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生對校園欺凌有了深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了法治觀念和自我保護(hù)意識，提高了抵制和防范校園欺凌的能力。今后，我校將繼續(xù)重視校園安全工作，不斷提高安全工作水平，繼續(xù)保持“健康、安全、文明、向上”的和諧校園環(huán)境！愿所有孩子在美麗的校園里展露出朝氣蓬勃的笑臉，健康相伴，快樂成長！ 編輯：鄧小均校對：周博審核：李春會(huì)