<p class="ql-block">“認(rèn)識(shí)立體圖形”是新人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元的內(nèi)容。主要教學(xué)目標(biāo)如下：</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生親自參與操作活動(dòng),從而體會(huì)立體圖形的特征,初步感知立體圖形之間的關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力。</p><p class="ql-block"> 3.初步感知立體圖形之間的關(guān)系。</p> <p class="ql-block"> 通過后面的動(dòng)手操作和頭頂標(biāo)數(shù)法方法的引導(dǎo)，孩子能很直觀地感受到隱藏的那一個(gè)立體圖形。</p> <p class="ql-block">頭頂標(biāo)數(shù)法學(xué)生學(xué)的不錯(cuò)</p> <p class="ql-block">三個(gè)正方體搭建長(zhǎng)方體</p> <p class="ql-block">不規(guī)則圖形</p> <p class="ql-block">四個(gè)正方體</p> <p class="ql-block">至少八個(gè)正方體搭建一個(gè)大的方體</p> <p class="ql-block"> 所有的立體圖形全用上了：用手中所有的立體圖形搭一搭，看看怎樣搭得又穩(wěn)又高。</p> <p class="ql-block"> 長(zhǎng)方體和正方體擺放時(shí)較穩(wěn)定，可以放在下面；圓柱橫放時(shí)容易滾動(dòng)，應(yīng)該豎放；球容易滾動(dòng)，盡量放在上面。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了立體圖形的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)學(xué)生利用立體圖形拼搭新的圖形體會(huì)立體圖形間的位置關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。</p>
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