元培學校勞動教育實踐活動——勞動點亮教育耕耘助力成長

小企鵝覺覺

桂花已開，空氣香甜。陽光輕撫著草地，風兒搖醒了葉尖，空氣里滿是醉人的香氣。 豐收季，對于孩子們來說，是一場與秋天的美麗邂逅。勞動教育勵心智，快樂實踐潤童心。為了讓學生走出課堂，走進農田，體驗農事勞作的辛苦與快樂在這美麗的秋季，10月18日，元培學校組織三、四年級學生在衡陽國家農業科技園區研學實踐教育基地舉行了一場別開生面的勞動教育實踐活動。 　　行之所見，拓展視野；行之所聞，豐富知識；行之所感，塑造精神。勞動實踐課并不是游玩和參觀，而是一次開闊眼界、品味人文的成長之旅，從前，書本是孩子的世界，現在，世界是孩子的書本。讓孩子們在勞動過程中磨煉意志，在勞動實踐中培養良好的道德品質。 農家體驗 　　“春種一粒粟，秋收萬棵子。”孩子們懷著無比喜悅的心情來到了勞動實踐基地，這是一個很大的農業示范園。在這里，孩子們了解了這里種植的鮮食玉米，以及西紅柿無土栽培的特殊種植方法，秋日的暖陽下孩子們穿梭在植物園內參觀植物，學習蘆薈這種既可以入藥，又可以美容養顏的神奇之物的知識，并且親手制作蘆薈面膜，把它敷在臉上，舒舒服服的做個美容，即使揮汗如雨，卻樂此不疲。 親近自然 　　萬物皆是學問，通過這次研學之旅走向自然，是我們平時學習到課本知識的印證，走出校園，通過社會實踐，我們學習到課本以外的知識，這更是難能可貴的精神財富，在此，孩子們開始了自己動手繪草帽，每個孩子手里都有一個自己的草帽，用顏料為自己的帽子畫上自己設計的圖案，接到這個“任務”，孩子們十分開心，都開始化身成一個個“小畫家”和“小設計師”，開始手繪自己的小草帽，看，在孩子們的設計和繪畫下，一頂頂可愛的小草帽像一個個蘑菇一樣被美麗的圖案裝飾得五彩繽紛。 手工磚胚 　　“萬丈高樓平地起”，為了讓孩子們了解古人制作手工磚胚的文化和智慧。首先帶他們了解并參觀了手工的制作過程，接著讓他們學習這門傳承的工藝，手工磚胚的特色主要就體現在其工藝文化色彩上，這是手工磚產品最根本的價值所在。每一片都仿若是有著各自靈魂的藝術品，不再像機械制品那樣單調統一，這是手工磚獨有的藝術魅力。 田園火車 　　“嗚嗚嗚……”體驗鄉村小火車，讓孩子們歡呼雀躍。小火車項目，不僅為鄉村旅游增添了新的亮點，還豐富了鄉村旅游的內涵。傳統的鄉村旅游主要以自然風光和農業觀光為主，而小火車項目可以將這些元素進行全新的整合。小游客們可以通過小火車項目了解到鄉村的歷史文化、風土人情、傳統手工藝等，使得鄉村旅游的內涵更加豐富多樣。 基因課堂 　　是什么決定人類和植物的生老病死呢？健康、美麗、長壽的原因是什么？生命的操縱者和調控者又是誰？這，你知道嗎？提取DNA，玩轉基因小實驗。香蕉的基因會是什么樣呢？我們又該如何檢測它呢？不著急，讓我們跟著基因檢測實驗室的老師們一起玩轉基因檢測吧，通過小實驗，學生們體會到了基因的神奇之處。 石磨豆漿 　　鮮豆漿四季都可飲用。春秋飲豆漿，滋陰潤燥，調和陰陽;夏飲豆漿，消熱防暑，生津解渴;冬飲豆漿，祛寒暖胃，滋養進補。石磨磨制豆漿時都是慢悠悠的轉速，這樣磨出來的豆漿才是真正的好味道，營養更高。為了讓學生們學習這一傳統制作工藝，讓他們體驗了石磨磨磨豆漿，孩子們對這個神奇而古老的手藝特別感興趣。他們還學到了關于石磨的很多知識，比如：石磨是魯班發明的，我們祖祖輩輩已經沿用了幾千年。 結營狂歡 　　湛藍的天，潔白的云，自由的環境，快樂的當下，沉醉在大自然中的一群孩子，不需要引領，不用說教，他們用純真，感受大自然賜予的這份美好。在草地上他們分班做游戲。 拔河比賽。兩個班一組進行比賽，孩子們士氣高漲，每班選出15個“大力士”來參加對決，沒有參加的小個子和女生則在一旁做“拉拉隊”，裁判的哨聲一響，“加油！加油！……”隨著一陣陣吶喊聲，一場緊張而激烈的樂拉鋸戰就此展開。 群舞草龍。孩子們一個個自告奮勇地舉起草龍，一條神氣活現的草龍盛宴就此展開，在孩子們的舞動下，草龍活靈活現的在草地上狂舞，在快樂的玩耍中，讓大家感受傳到了統文化的魅力。 　　用腳步丈量世界，用眼睛記錄風景，背著而夢想和美好去遠行，通過這次勞動實踐課的開展，培養了學生的動手能力和勞動技能，讓學生開闊了眼界，了解了更多關于植物的知識。這不僅是一種教育方式，更是一種教育理念，最好的教育是在路上。 　　孩子們，愿你們在勞動中收獲知識，收獲快樂，用勞動創造屬于你的幸福童年！