落實常規促教學匠心賦能行致遠——三官廟中心校教學常規檢查

鄭州航空港區三官廟中心學校

“于細微處見真知，于平常中見功夫”。教育教學質量是學校成長的生命線，教學常規工作檢查是對教學質量監控的重要手段，是了解學情，錘煉教師基本功、提升教師教學能力的重要途徑。為了落實教學過程管理，進一步規范教育教學行為，確保教學質量穩步提升，三官廟中心校于2023年10月18日對各科教師的教案、聽課記錄、特色作業、常規作業、學習筆記等進行了教學常規檢查。 審查細微促提升 　　在中心校領導的組織下，各位檢查的老師通力配合，從班級作業數量、作業批改規范、學生作業質量等方面進行了深入細致的檢查。中心校張占紅、王玲、張永獻、王廣杰老師也加入了檢查隊列，仔細翻閱了各學科作業，并圍繞作業設計與布置、作業批改、作業完成情況，同時和每個學校教研組長進行了深入交流與探討。一份作業就是一份汗水，一句批語就是一份希望。賞心悅目的作業，無不體現老師們的嚴謹、負責、敬業…… 教案細致顯態度 　　從檢查教案情況來看，老師們備課扎實、規范。教案設計能立足教學目標，突破重難點；教學環節清晰合理，富有針對性和實用性；教學反思能結合自己課堂實際教學情況，及時對教學內容進行再認識、再思考。 作業多元展風采 　　常規作業，老師們都能做到批改及時認真，并及時復批。各班作業格式規范、字跡工整、作業整潔，老師們批注的激勵性評語也能調動學生積極性，對于出錯的地方也能做出適當的批示，給予針對性的指導。一個個紅筆的批注里都包含著老師的希望和囑托，一個個認真書寫的字跡里都蘊含著孩子們的努力和收獲。 　　數學作業，多數教師能根據學情與教材特點，從夯實基礎，落實目標，提高能力，發展潛力等多重目的出發，自設了形式多樣，富有成效的綜合作業。批改作業有實效，教師們都能及時、認真、細致、準確地批改作業，大部分教師能夠做到:符號規范，反饋及時，重視訂正。 　　語文作業，中高年級重點檢查了學生的作文、周記、寫字等作業，學生們書寫認真、干凈整潔，改錯及時。各位教師對作業的批改細致、認真，能做到全批全改。指導具體，作文批閱過程有眉評、旁評、總評，評語比較詳細，類型豐富多樣，以欣賞肯定的語言鼓勵為主，又兼有啟發的語言進行指導。進一步激發了學生的語文學習熱情。低年級檢查拼音本、書寫本，學生作業書寫正確、工整、美觀。從這些精美的作業中可以看出，低年級教師們非常重視學生的語言文字基礎和良好的書寫習慣。 　　英語作業，大部分學生書寫規范認真，能夠及時糾正錯誤，作業批改認真、細致，能做到全批全改，評價方式采用等級制。作業設計注重雙基分層。學生糾正錯題，教師能夠認真復批。 　　一紙一墨展風采，一筆一畫顯態度。瞧，孩子們的作業格式規范、書寫工整、頁面清潔、整體美觀，優秀的作業就像是學生最好的名片,好的學習態度和學習習慣都得以體現。一本本工整的作業,一篇篇精彩的習作,每一份優秀的作業都是我校同學們良好學習習慣的展現。再加上精心的批閱，可見師生的用心。 聽課詳實促成長 　　聽課是教師專業成長中不可或缺的一步，我們在聽課中學習、反思、進步、成長。老師們的聽課記錄也不乏精彩之處，記錄完整詳細，點評精準到位，有自己的獨到見解，書寫工整，從一字一句中，看到了老師們的教學研究能力在日漸提升。 　　這次作業檢查，使我們認識到在教學常規落實中的優勢與不足。在今后的工作中，我們要不斷創意，不斷進步，用心上好每一堂課，認真批改學生的每次作業，耐心幫助困難中的學生，讓每個學生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學生的人生因我們的付出而精彩！　　 　　通過這次檢查，我們可以更加明確工作任務，汲取他人之所長，修正自己之所短，落實教學常規，規范教學管理。 心向往之，行必將之。懷揣赤誠的教育初心，秉承扎實的工作作風，在教育之路上，且行且思，一路前行，一起成長！