秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜——江西省書協文港書法班十月面授課記

任自芳菲

氣肅而凝，露結為霜。氣溫驟降，草木黃落，橙柿展顏。 今日，廖老師如約來到文港班授課。 　　老師總是先肯定大家的進步與優點，最后提出不足與改進方法。作品整體還是要以重墨為主，枯墨只是自然書寫的效果，而不是為了表現而表現，亦不宜多，否則太輕飄，不沉著。不能以寫小字的技法寫大字，否則太單薄，不厚重，起筆收筆都要學會藏鋒，行筆則要裹住鋒，線質才是關鍵。 　　書法寫到一定的時候，似乎在固步不前，這時就非常需要老師的點撥。老師的親身示范才是最有效的方法。 學員章新北寫字最有自信。結構的安排，字行的排列，筆畫的變化與使轉，以及均衡、對稱、疏密等形式規律的運用，都明顯地體現了書寫者的功底。 　　蔡邕在《九勢》中說:“上皆覆下，下以承上，使其形勢遞相映帶，無合勢背。”書法要求筆畫搭配適宜、使轉有情。線條決定質量,結構決定形態，韻味決定神采。 章法是點畫與點畫之間的呼應，字與字之間的顧盼，行與行之間的相映，整體上氣韻通達，虛實相生，神采飛揚清.包世臣云:“畫法、字法,本于筆、成于墨，則墨法尤書藝一大關鍵已。筆實則墨沉，筆飄則墨浮。”書法之難在于用墨。 書法之所以有生命力，是因為它不是靜止，是運動的，每一個點必須產生動的勢態，只有動靜結合，行筆運動軌跡和速度節奏發生變化，才能產生書法藝術的魅力。 書法之難，須久久為功。待通會之際，人書俱老矣！