用心點燃智慧，用愛影響生命——記良垌鎮小學青年教師英語示范課活動

廉江市良垌鎮第五小學

金秋十月，丹桂飄香，碩果累累，收獲喜悅綿綿！為打造我鎮小學英語高效課堂，良垌鎮中心管理組領導精心安排，于2023年10月17日上午，在良垌五小舉行了“良垌鎮2023年秋學期小學英語示范課活動”。早上八時，我鎮中心管理組領導和其他學校的老師陸續簽到。 本次英語教研活動分為兩大環節。環節一:英語示范課教師上課第一節英語示范課是由我鎮赤嶺小學徐東友老師授課。授課內容:PEP版五年級上冊Unit3What would you like? A Let's spell。徐老師整節課都是用繪本故事教學單詞中含有ow的兩種發音，句不離境。有chant、微課視頻，多樣化教學，自然拼讀法教學，拆分音節教學，用手指書空，拓展延伸等，學生積極性越來越高，注意力越來越集中，教學效果顯著！ 第二節英語示范課是由我鎮中心小學英語教師吳敏瑜授課。授課內容:PEP版六年級上冊Unit3 My weekend plan A Let's try&Let's talk。吳老師設計的每個環節都和一般將來時緊扣，用情景教學法、任務型教學法、愉快chant教學法、合作探究法、文本骨架法等等來回訓練be going to與人稱的轉換，讓學生真正的理解和運用語言，聽說讀寫四個方面有機結合，學生的英語學習興趣逐漸濃厚，是一堂高質量的對話課！ 環節二:英語評課議課活動本次活動由我校教導處副主任林廣權主持。 出席本次教研活動的領導有我鎮中心管理組的全柳才主席、全丹山主任和鄧彩虹英語教研員。 首先由徐東友老師和吳敏瑜老師說下授課思路。 然后教師們自由評議課:我鎮中心小學陳舒婷老師發言。她提到:一、1、徐東友老師執教的語音課非常實用，重點提高了學生的辨音能力。2、語音和語義是密不可分的，語言主要又靠語音來實現社會交際功能。徐老師利用故事引導我們的學生發現音節的規律，感知、理解語言，引導學生學會了歸納語音規則和語音小技巧。二、1、吳敏瑜老師的對話課非常實在和精彩。一開始創設情境，不斷地對學生輸入語言表達信息，讓學生在真實情境中運用語言，讓學生在新舊知識中相互滾動。2、對話課按照四個骨架:文本結構、文本建構、文本重構、創設性重構來開展教學。3、學生的思維能力得到培養，語用效果明顯。 我校李金丹老師發言。她提到:一、1、徐老師的語音課重難點突出，思路清晰，教學方法多樣:故事繪本、自然拼讀法、讀法齊全（全班讀，小組讀，個人讀），肢體語言豐富，拓展延伸也是用繪本，真正的句不離篇。2、多媒體教學形象、生動、趣味。有chant，有動畫，有微課視頻。聽說讀寫四個方面結合，讓學生理解透徹，訓練有加，聽音能寫，見詞能讀。二、1、吳老師的語音讓人驚奇，發音超級好聽、標準。本節對話課教學重難點突出，一般將來時的人稱轉換由be動詞決定。2、特別是chant有節奏地教學，指令明確，活動前吳老師有示范。鼓勵語言豐富。3、學生對話訓練由易到難，層層遞進，創設情境，兩人對話到四人對話。4、聽說讀寫設計活動連貫。5、情感教育到位:提前計劃總是好的。 還有其他外校老師陸續發言:1、肯定了徐老師和吳老師兩位老師的教學基本功非常扎實，教學常規有條不紊，有主題，有創意，非常符合新課標理念。2、兩位老師分別上課用繪本或者歌謠教學非常出色，抓住學生的興趣點就很成功了。3、兩位教師是真正用心去備課、上課，詞不離篇，融于篇。 接著由我鎮中心小學管理組英語教研員鄧彩虹老師帶來精彩的教學講座:如何成為一名優秀的英語教師？ 鄧老師提到徐老師和吳老師的精彩呈現和辛勤付出的教學精神非常值得我們去學習。同時鄧老師也提到一個好教師是具有化腐朽為神奇的力量的，由此可見一名優秀的英語教師對一個學生是多么的重要，希望我們英語教師共同做好以下方面:一、能夠指導學生改善英語現狀。二、要讓自己的課充滿激情。三、具有深入淺出講解的能力。四、要敢于向學生認錯！五、精心設計教學活動的本事。六、學科管理的本事。七、必須要有近乎完美的發音。八、熱愛學習。九、無條件的去熱愛你的學生！ 鄧老師聲情并茂的講解使我們茅塞頓開，能使艱難之事變得容易的人是教育者。教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。教育是點燃火炬，而不是灌滿容器。把每一個孩子放在心上！為人師表，誨人不倦，言傳身教，教必有方。 再接著頒發證書:為徐老師和吳老師頒發本次教研活動證書的領導為我鎮中心小學管理組全柳才主席和鄧彩虹英語教研員。祝賀兩位執教者，感謝你們的傾囊解救，讓我們的教學課堂設計更優化！ 最后由我鎮中心小學管理組全柳才主席總結發言:全柳才主席提到:1、兩位優秀的教師今天的完美表現給了我們深深的教學啟示，繪本故事教學法、主題性情境教學法、愉快教學法和合作探究法在教學常規中非常有必要。2、大家要透徹新課標，了解每部分教學設計的意圖。例如:對話課和單詞有什么聯系？單詞課為什么離不開句子，離不開語境？語音課:把含有語音的單詞創編故事，如何吸引學生的眼球？如何運用自然拼讀法、拆分音節？如何教會學生看形狀揣摩發音？所以我們新教師要不斷去學習，有經驗的老師要時常更新，創新教學方法，引起學生的學習興趣，教學效果定會事半功倍！3、我們知道創編一個故事，這種創設思維都是要有一定的英語基礎的，所以我們可以利用手機下載資源:抖音，小紅書，關注北京大學、清華大學附中、河南衡陽中學教師，國家教育平臺，一師一優課等等不斷去學習、創新。 下面的老師們聽得很認真！非常感謝鎮中心小學管理組領導和兩位優秀執教者的無私奉獻，你們的教誨我們會謹記在心，并會付之行動的。 對的！教育不是灌輸，而是點燃火焰。教師想要給學生一杯水，必須自己要有一桶水，甚至是源源不斷的活泉水。教師只為教，不在全盤授予，而在相機誘導。教育的根是苦的，但其果實是甜的。讓我們做一個有溫度的引路人，共同為良垌教育事業奉獻自己的一份力量！ 攝影:李金丹肖國娟林廣權撰稿:李金丹審稿:龍春桃