新光熠熠，初見芳華——草林中心小學(xué)青藍(lán)工程青方教師見面課

草林中心小學(xué)

“磨礪以須出鋒芒，倍道而進(jìn)正當(dāng)時。”為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè)，助力新老師加快專業(yè)成長、提高教學(xué)水平，營造教師間互相學(xué)習(xí)、共同提高的濃厚氛圍。2023年10月11日至10月19日，草林中心小學(xué)開展了青藍(lán)工程青方教師見面課活動。 　　前期，學(xué)校教學(xué)教研處制定了詳細(xì)周密的“見面課”活動方案，對活動的形式、內(nèi)容等做出具體安排，并對各學(xué)科的聽評課提出了相應(yīng)的要求，確保本次活動能夠順利有序開展。 “語”你共賞 　　朗朗書聲入心田，一詞一句現(xiàn)情意。老師們精美的課件、豐富的拓展資料、縝密的引導(dǎo)啟發(fā)帶領(lǐng)學(xué)生在語言文字中感受語文的美。 　　黃盛招老師執(zhí)教的是二年級上冊《曹沖稱象》，黃老師給學(xué)生復(fù)習(xí)生字，讓學(xué)生通過讀一讀、演一演、說一說引導(dǎo)學(xué)生思考官員們和曹沖分別是怎么稱象的，在實際操練活動中，感受不同的語氣變化嘗試探索，歸納曹沖人物形象，使學(xué)生充分在課堂中學(xué)有所成體寓教于樂。 　　曾瑤老師執(zhí)教的是四年級上冊《盤古開天地》，曾老師通過四副插圖，讓學(xué)生理清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。從中體會到盤古的英雄形象，使學(xué)生在課堂中感受樂趣，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗。 　　張欣老師執(zhí)教的是三年級上冊《在牛肚子里旅行》，張老師的教學(xué)語言生動有趣，先引導(dǎo)學(xué)生初步把握文章內(nèi)容，接著解決生字詞后再回到課文，環(huán)環(huán)相扣。 　　曾祥平老師執(zhí)教的是六年級上冊《江南春》，曾老師教學(xué)語言生動形象，由淺入深，課堂情境渲染恰如其分，朗讀曉詩韻，美讀悟詩情，品讀引虛實，讓學(xué)生在讀中感悟并體驗積累。課堂上結(jié)合寫作背景歷史資料體會作者的情感，將有景有情的美景描繪的淋漓盡致。 　　李濤老師執(zhí)教的是五年級上冊《圓明園的毀滅》，李老師通過圖文結(jié)合讓孩子們感受圓明園未被毀滅之前的輝煌，用學(xué)生喜愛的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。 　　其余幾位老師也為我們帶來了語文味十足的課堂，有語言優(yōu)美且充滿童趣的詩歌和散文，也有干貨滿滿的閱讀策略教學(xué)。這些老師都基本功扎實，對于教材以及教師教學(xué)用書有充分的解讀，課堂教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，課堂親和力都非常強(qiáng)，為學(xué)生營造了輕松積極的學(xué)習(xí)氛圍。 “數(shù)”你精彩 　　蔣冬蓮老師執(zhí)教的是《角的初步認(rèn)識》，蔣老師以動畫情景引入教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和小組合作意識，提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探索精神。 　　黃丹老師執(zhí)教的是四年級上冊《沏茶問題》，引導(dǎo)學(xué)生感受生活中有些事要按一定順序做，而有些事情可以同時做，讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)中的優(yōu)化理念去解決日常生活中的問題，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 　　王小敏老師執(zhí)教的是四年級上冊《線段、直線、射線》，經(jīng)過精心設(shè)計，王老師在講授課程內(nèi)容中，教學(xué)思路清晰，訓(xùn)練扎實有效，并時刻關(guān)注每個學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。課程節(jié)奏流暢，言語簡潔精煉，內(nèi)容層層遞進(jìn)，充分展現(xiàn)了一位教師的教學(xué)機(jī)智。 　　其他數(shù)學(xué)老師們上的數(shù)學(xué)課也精彩紛呈，環(huán)節(jié)緊扣漸深入，講練結(jié)合強(qiáng)鞏固。老師們精心創(chuàng)設(shè)情景，層層深入教學(xué)，及時評價學(xué)生。孩子們在說一說、想一想、練一練中碰撞思維火花。 “英”你而美 　　黃鑫鑫老師執(zhí)教的是三年級上冊《Unit2 ColoursA Let's talk》，黃老師由彩虹這個色彩豐富的自然特征來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)顏色的英文表達(dá)，通過由淺入深、步步深入的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會描述自己看到的顏色，讓學(xué)生意識到顏色在生活中是非常有用的，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想情感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了4種顏色的英文表達(dá)，同時體會到了顏色的重要意義。 肖芯怡老師執(zhí)教的是《Unit3 A Let's talk》，本課一開始，肖教師就用活動導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時間里被激活。教師的教學(xué)方法很靈活，利用生動的課件、圖片、身體語言、表情動作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解、操練和運用英語的情景。教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效，訓(xùn)練方式多樣。 　　其他英語老師也各顯其能，教學(xué)設(shè)計思路清晰，知識由淺入深，諄諄誘導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生思維，促進(jìn)師生互動，課堂氣氛活躍，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)，學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生分析例子、解決問題的能力。 　“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。” 聽課的過程不僅是教師之間實踐、學(xué)習(xí)、探究的過程，也是合作、交流、反思和提升的過程。草林小學(xué)的老師們認(rèn)真聽課，及時記錄，表現(xiàn)出了很高的教研熱情。 評議促成長 　　水本無華，相蕩乃生漣漪。石本無火，相擊而發(fā)靈光。在各教研組長的組織下，我們各教研組成員對新老師見面課進(jìn)行評課，對新教師的教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的點評，也指出了新教師可以改進(jìn)的地方，并對新教師寄予了美好的期望！ 　　新枝吐蕾，芳華盡綻。此次的新教師見面課活動，為新教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，相信新力量們在團(tuán)隊的助推下，一定能在今后的教學(xué)中綻放異彩，愿每一位新教師心懷熱愛，守望師道，追尋教育的夢想，譜寫教育新篇章！ 統(tǒng)籌主編:胡水生文本編審:郭思思王麗文本來源:遂川縣草林中心小學(xué)圖片來源:遂川縣草林中心小學(xué)責(zé)任編輯:郭丹