示范引領促發展聚焦教研共成長

禎祥小學邱娜

為進一步強化課堂主陣地，提高課堂教學效率，努力提升教師的專業素養，積極探索新課標下高效課堂的教法、學法，力求呈現真實、魅力的課堂。我校繼續開展深入課堂聽評課教研活動，深入了解老師們的常態課教學。教學是學校工作的中心，課堂是教學的生命線。無論是教學理念的轉變、教學方法的改革，還是教學效果的體現，都要通過課堂活動來彰顯。　 校長、業務校長深入課堂教學一線，進行聽課，近距離多維度的對課堂教學實際、教師教學水平、學生學習情況等進行細致的“把脈問診”。 　　 推門聽課 常態化“推門聽課”活動旨在創設“邊教邊研”的濃厚氛圍，不斷提升教師的課堂教學把控能力，努力營造取長補短、資源共享、扎實高效的課堂。授課教師們準備充分，教學目標明確、教學思路清晰、教學環節完整，展現了扎實的基本功。 示范引領 　　通過推門聽課，我校評選出數學、語文、英語三節示范課，承擔示范課的教師深挖教材，將課程理念、教學方法及信息技術教學手段與教學實際有機融合，在課堂上重視學生能力的培養，啟發學生思維，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經驗，扎實有效的課堂訓練，真正起到了引領、示范的作用。 課前說課觀摩示范課 教師李玉萍，授課內容三年級數學《毫米的認識》 教師王慶福，授課內容三年級語文《賣火柴的小女孩》 教師王金超，授課內容四年級英語《My friends》 全體聽課教師認真觀摩，老師聽課時積極主動，全身投入。認真地觀察和記錄，“聽”教師講解，“看”學生表現，“思”教學效果。 互交流共提升 “教而不研則淺，研而不教則空”。示范課結束后，教務處即安排了評課教研活動。各學科教師分別針對示范課暢所欲言、各抒己見，進行了有的放矢的精彩點評。水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊而發靈光。 教學反思業務輔導 　　我校業務校長對三位教師的授課內容進行了全面細致精準的點評，與講課老師進行了面對面的交流。并對全體教師進行了業務輔導，起到了良好的引領作用。 　　骨干引領，優課示范，攜手同行，方能致遠。此次教師示范課活動的開展，不僅為我校教師為大家提供了一個觀摩、提高、交流研討的平臺，而且對教師教育思想的轉變及專業水平的提高起到了示范引領作用。 教育之路，道阻且長；路再遠，行則至。我校教師將以此次活動為契機，將高效課堂作為提高教學質量的主陣地，進一步促進學校教育教學質量的整體提升。