“教”無涯，“研”不盡——武都區西關小學語文教研組活動紀實（一）

向陽花

高山仰止，方知路遠，三人同行，始覺左右為師，為進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師專業發展，西關小學語文教研組開展了公開課、示范課、推門聽課等教育教學研究活動。 　　五年級（6）班胡秋紅老師的推門聽課《如何提高閱讀速度》拉開了教研活動的帷幕，她扎實的基本功，輕松駕馭課堂的能力給聽課教師留下了深刻的印象，深入淺出的教學設計更是將整堂課推向了高潮，注重情景化，活動化，把課堂交給了學生，學生自導自演，暢所欲言，注重學生核心素養的提升。 　　一年級（3）班路紅紅老師的示范課《ao ou iu》教學把我們帶入了一個輕松歡快的動畫王國。她以孩子們所熟知的動畫片入手，抓住孩子們的年齡特征以闖關的形式：我會讀—我會拼—我會認—我會寫，把整堂課串聯起來。整堂課目標明確，重難點突出，節構緊湊，教學方法靈活多樣，孩子們在玩中學，學中玩，在輕松快樂的環境中掌握了知識，是一堂高效、有序又不失生動有趣的課。 　　五年級（6）班胡秋紅老師的公開課《獵人海力布》。胡老師以孩子們耳熟能詳的民間故事導入新課，緊緊圍繞單元主題，注重落實語文核心素養，培養學生的語言能力，思維能力，利用導學案讓學生學會學習，課堂上融會貫通，隨時進行知識的拓展與遷移。給聽課教師帶來了一場精彩絕倫的視聽覺盛宴。 　　隨后，教研組進行了評課、議課活動。聽課教師暢所欲言，大家立足于課堂實際進行全面評議，從設計意圖，課堂結構，教學過程，教學方法，師生交流，課堂氣氛，多媒體運用，教學效果等方面認真分析了課堂教學的得與失。既肯定了課堂教學中的優點，又提出了建議，大家從中汲取了優點，為全體教師專業成長奠定了基礎。 　　此次教研活動，為語文教師提供了相互學習、相互交流、相互探討的平臺，展示了教師的魅力和風采，活躍了教研氛圍，更有效地促進了老師們博采眾長，積淀教學素養，從而達到教學能力的自我審視與提升，最后走出適合自己的教學之路。 教書我們仍在路上只為實現當初的夢想育人我們仍在路上只為迎來春天的綻放提質我們身先士卒只為創造教育的輝煌