孩子的情緒我在乎——互助路小學家庭教育沙龍（六年級專場）第一期

陽光與微笑

“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。” 雨后的清晨，朝陽輝映的光灑在步入校園的每一個互助娃的肩膀上。互助路小學也迎來了一批熱愛學習的“新同學”，家庭教育沙龍（六年級專場）第一期的家長朋友們。 　　作為互助路小學家長學校工作內容之一，主題為“孩子的情緒我在乎”家庭教育沙龍（六年級專場）第一期，在兩年后的今天2023年10月20日上午如期而至。 　 緣起 此項工作的主理人張彥從學校在家校共育方面所做的一些嘗試開場，讓家長對學校為六年級孩子們所做的努力有了更豐富的了解。 　　破冰 此次家庭教育沙龍活動從“一起來玩兒手指操”的熱身小游戲開始。 　　小游戲，大講究；小游戲，大道理；小游戲，大學問。在張校長的引導和啟發下，透過小小的手指操游戲，換位思考孩子們的學習，家長們感悟頗多，也表示對孩子有了更多的理解，對孩子的教育不可太心急。 思考 “父母最關心你的哪個方面？”“你最希望父母關心你哪個方面？”“你給爸爸媽媽打幾分？”兩張數據圖，直觀且發人深思。 　　專業的理論加上大量的生活案例分享，開啟了更多看待孩子的角度，并令大家體會到了“我們的眼睛視角124°，如果你只關注3°— 5°的范圍，那么...... 你最關注什么，你的世界就充滿了什么。”這兩句話的深刻含義。 探索　　張校長通過一組組的科學數據、心理學的實驗研究、豐富的真實案例、恰如其分的歷史典故，帶領大家對以下問題進行了深入地探索和交流： 孩子的情緒是從何時開始？ 你在家中呈現出哪種情緒狀態較多，孩子有什么相應的表現？ 孩子在家中呈現出哪種情緒狀態較多，你有什么相應的表現？ 你和孩子斗爭后，后悔嗎？你贏了嗎？ 孩子有自主權嗎？ 升華　　伴著幽默的語言、智慧的啟發，大家對每一個問題展開了積極地探索與交流，恰到好處的點撥又頗有“畫龍點睛”之妙，思想與思想不斷地碰撞并產生著新的智慧。 　　最后，張校長也為大家送上小妙招：“不強求”。 溫馨提示： 很多家長在和孩子相處時，習慣側重關注孩子的行為，而行為是思維和情緒的表象。 我們需要更關注孩子的情緒變化，讀懂孩子的內心需求，接納和包容孩子的正面情緒、負面情緒，在尊重孩子的基礎上與孩子平等交流，雙方積累信賴，增強聯系紐帶，進而親子關系更加親密。 情緒管理的建議： 1. 每當孩子有細微的情緒變化，及時把握好機會，這時與孩子增加親密感最有效。 2. 對孩子抱有一顆理解的心，傾聽孩子心聲，讓孩子感覺到你對他的在意。 3. 鼓勵孩子用語言表達自己的情緒，與家長分享、交流。 好消息： 大腦前額皮質的決策判斷功能25歲左右趨于成熟，而情緒控制功能32歲左右趨于成熟。 　　家校合作，共育花朵！讓我們一起為互助好少年加油！護航！ <h1>　 花絮</h1> 在此次活動之前，為了收集一手的資源與信息，張校長走進六年級班級，進行問卷調查，并親自帶領學生玩起了“手指操”。