同課異構展風采，攜手共進促發展——泊頭市實驗小學數學組教研活動紀實沐沐 <p class="ql-block ql-indent-1">“與智者同行，你會不同凡響；與高人為伍，你會登上巔峰。”為了進一步提高教師的專業水平、業務能力和教學質量，督促教師勤學習、重研究、多交流。10月16日至10月20日我校數學組開展了以“同課異構展風采，攜手共進促發展”為主題的教研活動。活動內容為六年級上冊《分數除法應用題》。</p> 異曲同工 ，精彩紛呈 <p class="ql-block ql-indent-1">張娜老師的課堂富有激情和活力。在學習新知識之前，先讓學生復習例4，找數量關系并根據數量關系列方程，這樣以學生已有的經驗出發，找出列方程的切入點，為知識的遷移做好了鋪墊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王捧老師圍繞數學知識的本質及邏輯關系，有計劃的設置問題，使學生得到了數學思維的訓練。在教學時，留給學生充分的探討時間，讓學生在動腦動手的基礎上，引導學生交流驗證，使學生能主動參與學習活動，不但能使學生主動獲取知識，促進知識意義的構建，更能培養學生的參與意識和創新精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">顏雋老師以預習開啟本節課，既檢驗了孩子們的預習成果，又給了本節課一個非常好的開端。整節課面帶微笑，語言溫柔，與孩子們拉近了距離。顏老師注重層次結構，張弛有度，循序漸進，重點突出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">楊樹芹老師的這節課體現了高段數學課平時的特點。在安靜的課堂氛圍中，充分給予了學生思考的空間，感受數學的魅力，從中感受到楊老師扎實的基本功和駕馭課堂的能力。在應用現在教學工具的同時也能與傳統數學教學手段有機結合，做到嚴謹和生動相結合。既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">閻毅敏老師作為實驗小學的前輩一張口就體現了她從容的教態和扎實的基本功。復習的導入方式為新知識奠定了很好的基礎，在畫線段圖時做了很好的處理。閻老師的這堂課需要流暢，干脆利索。問題的指向性強，設置懸念，啟迪學生們積極思考，激發了學生們的求知欲。</p><p class="ql-block"><br></p> 百花相悅 互為芳香 <p class="ql-block ql-indent-1">數學老師們傾心相悅，互為論道，找出不足，揚出錦繡，彼此學習，互為成長！</p><p class="ql-block ql-indent-1">學習是任何行業、任何人不斷進步的動力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">一點一滴都是修煉，走過路過都是收獲。不同的課堂，同樣的精彩。教師思想的轉變在不知不覺中開始，知識在潛移默化中理解、循序漸進中掌握，能力在春風化雨中提升。通過本次同課異構活動我們做到了同伴互助 ，博采眾長 。為實驗小學數學教育教學工作再上新臺階打下了良好的基礎！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：楊樹芹 李媚嬌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：王洪珍</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">監制：齊鑫</p> 學生老師知識教學課堂同課數學異構學習數學組