童夢啟航幼兒園影子生成課《有趣的影子》

琦琦

影子，對于小朋友們來說，既熟悉又新奇，時隱時現(xiàn)、時大時小，看得見卻抓不著，影子時時刻刻伴隨著孩子們，就像一條或大或小的尾巴，緊緊追隨著。“影子到底從哪里來”、“影子有顏色嗎”、“為什么影子時而大時而小呢”……當孩子們發(fā)現(xiàn)了影子，心中充滿了無數(shù)的問號。 遇“影”而起 戶外活動時間到啦，暖暖的陽光灑在每個孩子的臉上，孩子們在操場上邊游戲邊盡情享受著美好的時光。 我們一起來搭小房子??吧～～ 發(fā)現(xiàn)了影子的孩子們開始在陽光下追逐著玩踩影子的游戲。爸爸媽媽們快來猜猜我是誰？ “快看，這只影子像不像小鳥”………… 你看，地上怎么也有小車啊？”“哇，是小車的影子呀！” 生活即教育，處處皆課程。通過孩子們戶外活動時對影子的興趣，讓我們一起去尋找影子，共同探索影子的秘密…… 與影子來一場美麗邂逅 - 尋“影”而來 -讓我們抓住了教育契機，巧妙地轉化為班本課程。 探“影”而樂 通過主題活動課引導孩子們觀察生活中的影子，激發(fā)了孩子們尋影的興趣，孩子們都已經迫不及待想去找一找啦！ 孩子們關于“影子”的話題討論開始嘍！為了追隨孩子們的興趣，我們開啟了探影之旅。 ????孩子們在自主尋找、親身體驗中逐漸積累起關于影子的經驗，了解了影子的形成原因，為繼續(xù)深入探究影子的秘密打下了基礎。 整個探究過程滿足孩子的興趣需求，促進孩子的探究能力和想象能力的發(fā)展，使課程生活化、價值化。一起來欣賞孩子們通過各型各色的影子折射出來的作品吧！ 孩子們通過探索光和影子相關活動，深入地理解周圍環(huán)境并積累經驗，獲得與周圍人、事、物的互動。活動中，孩子們遇到問題相互討論思考，運用自己已有的經驗尋找辦法來解決；滿足了他們對影子的好奇心心理，培養(yǎng)了孩子觀察、比較、主動探究的能力。