激發學習動力，遠離不良行為 ——華艷琴老師走進吉安市遂川縣湯湖鎮遂川陽光希望小學

冬筍

為了進一步加強廣大青少年的心理健康教育，促進青少年的健康成長，10月18日上午，由江西省文明辦、省教育廳、省青少年心理健康教育輔導中心聯合組織的“百場輔導進百校”心理健康教育實踐活動走進遂川縣湯湖鎮遂川陽光希望小學。本次活動由江西省青少年心理健康教育輔導隊成員、江西省家庭教育講師團講師、江西省中小學心理健康教育專家、國家二級心理咨詢師、高級家庭教育指導師、積極學習力指導師華艷琴老師擔任主講，主題為“激發學習動力遠離不良行為”。遂川陽光希望小學分管學生心理健康教育工作的肖冬榮副校長，兼職心理健康教育的王艷教師、六年級班主任和200多名學生聆聽了講座。華老師通過來校途中遇到交通事故堵路時的接納事件發生、平靜的情緒面對及快速作出新路線規劃、剛好趕上講座時間的親身經歷和“用身體書寫字母”的游戲開場，很好地拉近師生關系，消除了彼此間的陌生感，讓學生快速融入課堂中。整場講座，華老師從“我”的困擾、如何遠離不良行為、愛上學習快樂多三個方面展開。講座中，華老師通過現場調查，收集學生的困擾信息，充分了解學生。她尊重學生，耐心地從認知方面、情緒困惱、人際關系及學習問題等方面分析原因，細心地帶領學生學會用正常的心態去看待問題、解決問題，接納當下的發生，堅信智慧努力后會遇見更多美好。情緒沒有好壞之分，華老師引導同學們學會管理自己的情緒，做情緒的小主人。她借助創設的情境讓同學們去充分感受，體驗情緒調節在學習和生活中可用、有用，潛移默化間教給同學們調節情緒的五把“金鑰匙”——合理宣泄法、轉移注意法、自我激勵法、心理換位法、表情調節。如何激發學習動力？華老師通過精彩的示范和有趣的體驗，告訴大家要樹立正確的目標，培養良好的學習習慣，掌握適當的學習方法，想學、會學、能學、堅持學，同時注重培養自己的興趣愛好，不斷激活學習的內驅力。同學們被講座深深吸引，都能積極大方地表達了自己最真切感受。過程中，華老師結合工作中的案例，認真跟在座的老師們分享，我們要學會分析學生不良行為背后的原因，找到問題的根源，用發展的眼光看待學生，要相信每個學生都是愛學習的。如何讓學生愛上學習？這需要我們不斷地探尋，不斷地走近學生、了解學生、滿足學生、最后成就學生。從學生反饋的問題，沉迷手機導致學習困難、現實人際關系受困在同學們身上普遍存在。華老師現場問答交流和列舉生活中真實案例，讓同學們明白問題的根本原因，幫助既看到自己的優勢，又找到今后的努力方向，讓學生很是受益。同時就同學們身邊不時存的校園欺凌，也從欺凌的方式、欺凌對施害者與被害者的影響，以及學會如何保護自己，讓學生們有很好的反思與學習。在活動最后通過播放勵志短片，引導學生體驗積極暗示帶給人們的神奇力量，幫助同學們建立“有夢想就有好未來、不放棄一切皆有可能、會學習才是真正最厲害的人”的意識，助力同學們身心健康智慧成長。<br>　　本次活動不僅讓同學們掌握了基本的心理健康知識，還培養了積極陽光的心態，獲得了調節情緒積極學習的法寶，懂得做學習的主人，才能成自己的王者，同學們的參與度非常高，現場學習氛圍特別濃，令師生收獲頗多。