悅生活，悅勞動?一一我是站前小學一（3）班勞動小能手

靜以

高爾基說過，世界上最美好的東西都是由勞動，由靈巧的雙手創(chuàng)造出來的。勞動是一種鍛煉;勞動是一種美德;勞動是一種修養(yǎng)。 　　餛飩怎么包？制作美味的過程，鍛煉了大腦的統(tǒng)籌能力，學會了生活。 　　草莓是如何生長的，帶著好奇心，我們一起來研究，自己動手樂趣多。 　　農民伯伯原來是這樣取水，我也來試一試 　　大教育家陳鶴琴說：“大自然，大社會都是生活教材。”世界上沒有比大自然更好的老師，它將萬事萬物都毫無保留地呈現(xiàn)在孩子面前，讓孩子們去看，去聽，去摸，去發(fā)現(xiàn)，去探索！ 　　掃地、拖地、這樣的家務勞動看似簡單，卻藏著很多科學的方法和勞動技巧。 　　看似簡單的家務勞動，其實帶給孩子的是獨立、自信、責任意識，都將會是伴隨他們一生的寶貴財富。低段時期是生活中培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期，家長亦是最好的老師。生活及教育，才能讓孩子養(yǎng)成良好的習慣。為了增強孩子的生活自理能力，讓孩子把好習慣融入到我們的一日生活中。 　　一通百通，相信，一定會把良好的生活習慣和有序的思維方式延伸到學習和生活的方方面面。