與你一“面”之緣

夢想啟航

新《綱要》中指出:“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動應力求形成“合作探究式”的師幼互動。因此，教師不光要與孩子平等地參與活動，更應該具備對幼兒科學教育活動的觀察、研究和指導的技能，同時順應幼兒的創造性思維，采取相應的適宜的教法與學法，文正幼兒園小六班開展了班本課程《面粉的影子》。? 　　教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。新《綱要》中指出:目標要注重全面性，要為幼兒一生的發展打好基礎。根據小班孩子的實際情況和年齡特點,確立了包含情感、態度、能力、知識、技能等方面的目標，激發幼兒動激發孩子動手操作的興趣，培養初步創造性思維。 　　當面粉掉落到手背上，拿開小手時形成的手掌印，讓孩子們直觀感受到變化，豐富觸覺和視覺感官。培養孩子好奇心、探索欲，萌發探索面粉的興趣和求知欲。? 　　孩子是通過感官系統去探索世界，讓他們去用眼、耳、口、鼻、舌、皮膚去觀察體驗豐富孩子的觸覺感官、視覺感官，形成孩子的思維認知模式以及培養孩子的好奇心、探索欲、想象力及認知思維能力等。 　　通過面粉影子游戲，豐富幼兒的觸覺感官、視覺感官，培養幼兒好奇心、探索欲和求知欲。陳鶴琴先生說過:“大自然，大社會是活教材”。豐富多彩的大自然，為我們提供了寶貴的教育資源。尚自然，展個性，開心智，育精英，文正幼兒園引導孩子們走進自然里，打開五官，去觸摸，去聽，去看，去聞，去感受，讓孩子們體驗大自然的神奇和奧妙。